地理：第一章《行星地球》教案（新人教版必修1）地理.docx

地理：第一章《行星地球》教案（新人教版必修1）地理

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

地理：第一章《行星地球》教案（新人教版必修1）地理

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为新人教版必修1地理第一章《行星地球》。主要包括地球的宇宙环境、地球的圈层结构、地球自转与公转、地球运动产生的地理现象等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了地球的基本知识，如地球的形状、地球自转与公转等。本节课将在此基础上，深入探讨地球的宇宙环境、圈层结构以及地球运动产生的地理现象，帮助学生建立更完整的地球知识体系。教材中的章节内容涉及地球的地理位置、地球运动规律以及地理现象的形成等，与学生的已有知识形成紧密联系。

核心素养目标

1.地理实践力：通过观察地球仪和模型，培养学生的观察能力和实践操作能力，使其能够运用地理工具分析和解决实际问题。

2.地理思维：引导学生从空间和时间维度理解地球运动，培养其空间分析和时间推理能力，提高地理思维能力。

3.地理观念：帮助学生建立正确的宇宙观和地球观，理解地球在宇宙中的位置和作用，形成科学的地理观念。

4.人地协调观：通过探讨地球运动对人类活动的影响，培养学生的可持续发展意识，形成和谐的人地关系观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于地球形状、自转和公转的基本概念，了解地球的基本运动规律以及这些运动对地理环境的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对宇宙和地球的自然现象充满好奇心，对探索未知的科学知识有较高的兴趣。

-学生具备一定的观察、分析和归纳能力，能够通过实验和观察来理解地理现象。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过图像和模型学习，有的偏好文字和理论，还有的更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解地球自转和公转的复杂性和相互作用，可能对一些学生来说较为抽象，难以直观把握。

-地理现象的形成原因和影响机制可能需要较高的逻辑思维和空间想象力，对学生来说是一个挑战。

-将理论知识与实际地理环境联系起来，可能需要更多的实践和案例分析，这对一些学生来说可能是一个难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版必修1地理教材。

2.辅助材料：准备地球仪、宇宙和地球结构的图片、地球运动相关的视频片段。

3.实验器材：准备用于模拟地球自转和公转的实验模型，以及记录实验结果的工具。

4.教室布置：设置多媒体展示区，划分小组讨论区域，确保教室环境适应互动和实验需求。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《行星地球》章节的概述和关键知识点。

-设计预习问题：设计问题如“地球在宇宙中的位置有何特点？”和“地球自转和公转对人类生活有何影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生预习情况，确保每个学生都能跟上进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，理解地球的基本特征和运动规律。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球在宇宙中的位置的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解地球的圈层结构，重点解释地球自转和公转的原理及其地理意义。

-组织课堂活动：设计实验模拟地球运动，让学生直观感受地球自转和公转的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与实验，通过操作模型来理解地球运动。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解地球运动的理论知识。

-实践活动法：通过实验让学生直观感受地球运动。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业如绘制地球自转和公转示意图，分析其对地理环境的影响。

-提供拓展资源：提供相关网站和视频，让学生进一步了解地球运动相关的科学探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法