人教版小学六年级美术下册《浮雕》精品教案.pdfVIP

人教版小学六年级美术下册《浮雕》精品教案--第1页

《浮雕》精品教案

一、教材分析

《浮雕》是人教版六年级下册第五课的内容。本课属于新课程标准中“造

型·表现”学习领域的课程，和前一课《雕与刻的乐趣》合为一个单元，以共

同学习雕塑的基本知识和技法、《美术课程标准》中要求用雕塑的手段和方法进

行美术创作活动，并在创作活动中表达自己的认识和情感。学生在学习活动

中，观察、认识和理解形体、空间、机理等造型元素，探索、尝试泥塑技法和

制作过程，发展艺术感知能力和造型表现能力。

二、教学目标

1.欣赏中外浮雕作品，认识浮雕的基本概念和分类。

2.知道浮雕制作的材料和器具，学习浮雕的制作过程，用陶泥制作一件浮

雕作品。

3.在欣赏和表现的学习过程中，提高审美表现能力，激发美化生活、表现

生活的情趣。

三、教学重点、难点

1.教学重点：欣赏雕塑作品，体验泥条堆塑或塑刀刻画的技法表现。

2.教学难点：设计制作一件自己喜爱的泥浮雕作品。

四、教学过程

（一）视频导入

1.播放视频

教师语言：同学们好，老师这里有一个小影片，请你看一看，想一想跟我

们平面创作的作品有什么不同？（播放视频《立体浮雕外国》）

教师总结：有的同学发现视频里的作品是立体的、凸出来的。

2.出示课题

教师语言：这就是今天我们要学习的一种新的创作形式——浮雕。（出示图

片）

出示课题：《浮雕》

（二）讲授新课

1.介绍浮雕前世今生

1/5

人教版小学六年级美术下册《浮雕》精品教案--第1页

人教版小学六年级美术下册《浮雕》精品教案--第2页

教师语言：我们先来一起了解一下浮雕的前世今生。

播放视频语言：原始艺术家们将图形绘于光洁的黑石上，用尖锐的硬石刻

出图形，成为石刻浮雕艺术的早期表现。新石器时代，人类发明了陶器。在上

面进行雕刻，中国浮雕所展示的多是花鸟山水和人世间美好的事物来装点生

活，也有一部分的浮雕具有纪念意义：例如，唐太宗李世民为了纪念自己的战

马而命人雕刻而成《昭陵六骏》。雕刻线条流畅、造型优美，我们所熟悉的人民

英雄纪念碑须弥座束腰部处，所雕刻的是人民不能遗忘的虎门硝烟、抗日战争

等重要史实，生动而震撼。而在西方，浮雕多是刻画的神话故事，置于教堂内

外。在不同的国度所雕刻的材质也有所不同，最常见的有石雕、木雕，而发展

至今，生活中浮雕无处不在：可以在水杯上、手机壳上、蛋糕上、指甲上、项

链上等找到浮雕。

教师语言：今天我们就一起学习浮雕中最常见的泥塑浮雕。

2.浮雕概念分类

（1）浮雕概念

教师语言：请你看看这两幅雕塑，找一找哪幅是浮雕作品？

教师总结：有的同学发现前两个是完全立体的，最后一个是在平面的基础

上有一部分立体。

教师语言：你观察的特别准确，如果观赏者可以从不同角度看到物体的各

个侧面。我们称它的雕刻是圆雕或立体雕形式。

教师语言：如果是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的，就是我们今天所学习

的浮雕雕刻形式。一般只能在正面进行观赏。

（2）分类

教师语言：请你在找一找，同样都是浮雕，这三款各有什么特点？（凹

的，特凸的、浅凸的）

教师总结：第一个是高浮雕，起伏大，接近圆雕，甚至半圆雕的一种形