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小学美术《美丽的花园》教学设计4篇--第1页

小学美术《美丽的花园》教学设计篇4

设计思路：

每一个孩子都很喜欢花园，花园里的每一朵花、每一棵草在孩子的眼里，都

是会说话的，有生命的。通过让孩子亲自去花园观察、感受。使孩子有直接的感

受去表现、创造。进一步激发了孩子的绘画兴趣。使孩子能更好地表现。

活动目标：

1在观察的基础上，感受花园的美丽。

2尝试用水粉画表现花园的一角。

3培养幼儿对色彩的兴趣。

活动准备：

水粉材料、笔

活动流程：

一.导入活动

小朋友，你们喜欢花园吗？为什么？

今天老师带你们去看美丽的花园，请你们把花园里的美景，用眼睛当照相机

把它拍下来。等一会儿，请你们把它画下来好吗？

二幼儿观察

1把幼儿带入花园

2引导幼儿观察花园里的`花、草、树、等。它们的形状、颜色等。

三讨论再现

1刚才你在花园里，看到了什么？（互相讨论）

2把你所看到的讲给大家听。

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四幼儿创作。

⒈鼓励幼儿大胆地表现自己所看到的。

⒉幼儿画面的布局、色彩的使用情况。

五创编故事

⒈请幼儿把自己的画编成一个故事，然后讲给大家听。

⒉把自己的绘画工具整理好。

预设结果：

让孩子亲自去花园感受，他们会有很高的兴趣。通过孩子的观察、再现提高

了孩子这方面的能力。孩子能根据自己的观察和已有的经验进行大胆的创作。最

后让孩子自己创编故事提高了孩子的创造力和口语表达能力。

小学美术《美丽的花园》教学设计篇5

活动目标：

1、通过在沙瓶上进行绘画，练习幼儿立体作画的能力。

2、回忆经验，巩固对迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。

3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：

1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。

2、幼儿有立体作画的经验。

3、沙瓶人手一份。

4、颜料、毛笔等若干。

活动过程：

一、谈话交流，引起兴趣。

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二、回忆经验，复习表述。

1、师：花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴

蝶花、迎春花、杜鹃花……）

2、师：我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照

了相呢。看！这是什么花？（绣球花、迎春花……）

3、小结：我们刚才看到了各种各样的.花，它们有的是紫色的，有的是红色

的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好

看。小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是有一只小蝴蝶不高兴了，你们

知道为什么吗？（幼儿猜想）

三、自主选择，创造表现

1、师：因为小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小朋友帮忙，帮忙装饰

花园，让它的花园比别人还漂亮。

2、介绍材料与操作要求。

3、幼儿操作，教师观察。

四、鼓励交流、体验情感。

师：今天我们帮助小蝴蝶画出了这么美的花园，小蝴蝶可高兴啦！让我们一