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第一单元小小的“我”单元简介
一、单元内容简介
生命平安教化课程的内容涉及学生家庭生活、校园生活和社会生
活的方方面面,重在增加生命平安意识、理解生命平安学问、驾驭爱
护生命平安的防范措施和避险自救技能。课程内容由“相识生命,敬
重生命,珍爱生命”、“交通出行平安”、“公共卫生平安及毒品预防”、
“校内外活动平安”、“网络及信息平安”、“自然灾难防范及人防避
险”、“预防意外事故”、“预防违法犯罪及人身损害”、“应急救援”九
大模块构成。
本单元隶属《标准》第一版块“相识生命、敬重生命、珍爱生命”,
包含的主题如下:
小小的
“我”
我从哪里身体里的肚子里的身体里的让我们感
来“小乐队”西瓜子时钟受世界
单元目的
二、单元目的
1.初步理解自己从哪里来,感受母亲孕育自己的不简洁。
2.感受自我生命在身体里的存在。
3.知道动植物也有生命,初步理解动植物相宜的生存环境,并
知道要爱惜它们。
4.感受自我生命和其他生命现象的存在,理解生命的生长是有
节奏和规律的。
5.初步懂得人类通过身体的感觉器官去感知世界,感受身体感
觉器官的奇异之处。
1、我从哪里来
一、教学目的
(一)情感看法培育
1、感受生命世界的奇异,激发对生命的宠爱之情。
2、激发孩子对爸爸妈妈的宠爱和感谢之情。
(二)行为技能训练
1、初步学习探究问题的实力。
2、初步学惯用文字或绘画表达思想感情的实力。
(三)学问阅历积累
1、理解自己的生命由爸爸妈妈共同赐予。
2、知道妈妈怀胎9月辛苦孕育了自己。
二、教学重、难点
教学重点:引导学生理解生命是爸爸妈妈赐予,知道妈妈辛苦孕
育了自己。
教学难点:激发学生对生命的宠爱之情和对爸爸妈妈的感谢之
情。
三、内容分析及教学建议
本课由5个模块构成。
(一)引言
内容分析:引言开宗明义,干脆问出孩子们存在心中的疑问——
“你们知道自己是从哪里来到这个漂亮世界的吗?”引发学生思索。
事实上,“我从哪里来”是幼儿时期孩子们始终存在心中的疑问,家
长们在答复这个问题的时候一般都会模糊其辞,甚至给孩子们以误
导。本课就是要孩子们清晰明白地知道自己的生命是爸爸妈妈共同赐
予的,妈妈辛苦孕育了自己。
教学建议:根据一年级学生的心理及认知特点,可先采纳播放小
动物繁殖的视频导入,然后引发学生思索:我的生命是谁赐予的,我
从哪里来?
(二)平安童话
内容分析:平安童话根据低年级儿童的认知特点,讲了萌小兔种
胡萝卜引发调皮猴思索的故事。孩子们一般都知道植物由种子发芽而
来,但是自己是从哪里来的呢?很多孩子都不清晰。《西游记》里孙
悟空是从石头里蹦出来的,引起调皮猴的误会。调皮猴知道自己是妈
妈生出来的,但是还想知道妈妈肚子里的自己是从哪里来的。调皮猴
的疑问也引发了学生们的思索:小孩子是从哪里来的?
教学建议:
1、激励学生自己借助拼音和图片读懂平安童话,可采纳同桌互助方
式来读。读完故事后,教师请学生简洁说说,故事讲了什么?
2、启发学生思索:我们从哪里来的?
(三)平安导航
内容分析:平安导航这一板块解决的是“是什么”、“为什么”、
“怎么办”的问题。根据低段学生的特点,将爸爸妈妈结婚始终到妈
妈孕育孩子9个月的过程展示出来。将生命的诞生给孩子们做了比拟
具体的说明,让学生知道是爸爸和妈妈共同赐予了自己生命,妈妈辛
苦孕育了自己。
教学建议:“平安导航”是学习沟通活动。教师指导学生细致读
图,知道爸爸妈妈在结婚以后,爸爸身体里的精细胞和妈妈身体里的
卵细胞相遇,精细胞进入卵细胞,新的生命诞生了。小小的生命在妈
妈的肚子里渐渐长大,受到爸爸妈妈的共同呵护。教师在这里可引导
学生思索,生命的诞生和孕育是奇异和美妙的事情,激发学生对生命
的宠爱之情。让学生明白没有爸爸妈妈就没有自己的存在,激发孩子
们对爸
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