第二课　经济全球化 教学设计 (5).docx

第二课经济全球化教学设计(5)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二课经济全球化教学设计(5)

课程基本信息

1.课程名称：经济全球化

2.教学年级和班级：八年级（5）班

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕课本内容，引导学生理解经济全球化的概念、特点及其对各国经济的影响，通过实例分析，让学生认识到经济全球化带来的机遇与挑战。

核心素养目标

1.理解经济全球化的基本概念，培养学生获取和解读经济信息的素养。

2.分析经济全球化对各国经济的影响，提高学生的逻辑推理和论证能力。

3.讨论经济全球化的机遇与挑战，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解经济全球化的定义及其主要特征。

②掌握经济全球化对世界经济的影响，包括正面的推动作用和可能带来的风险。

③分析我国在经济全球化中的地位和作用，以及如何应对经济全球化带来的挑战。

2.教学难点：

①解释经济全球化与国际贸易、跨国公司之间的联系，以及它们如何相互作用。

②理解并评估经济全球化对发展中国家可能产生的不利影响，包括经济安全、环境问题等。

③设计有效的教学活动，让学生能够结合实际案例，深入探讨和辩证看待经济全球化的双刃剑效应。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解经济全球化的基本概念、特征及其影响。

2.讨论法：引导学生就经济全球化带来的机遇与挑战进行小组讨论。

3.案例分析法：通过具体国家的经济全球化案例，分析其利弊。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示经济全球化的图表和数据，增强直观性。

2.教学软件：利用教学软件模拟经济全球化场景，提高学生的参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，扩展知识面。

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了国际经济合作的相关知识，那么你们知道当今世界经济发展的一个重要趋势是什么吗？对，是经济全球化。今天我们将深入探讨这个话题，理解经济全球化的含义、特征以及它对我们生活的影响。

2.讲解经济全球化的概念和特征

首先，请同学们打开课本第XX页，我们一起来看一下经济全球化的定义。经济全球化是指各国经济相互依赖、相互融合，形成全球范围内的经济整体的过程。接下来，我将简要介绍经济全球化的四个主要特征：生产的全球化、贸易的全球化、资本的全球化以及技术的全球化。

3.探讨经济全球化的影响

现在，让我们来分析一下经济全球化对世界经济的影响。请同学们分成小组，每组选择一个影响方面进行讨论，可以是正面的推动作用，也可以是可能带来的风险。10分钟后，每组汇报讨论结果。

（学生讨论，老师巡视指导）

很好，各组都讨论得非常认真。有的小组提到了经济全球化促进了资源在全球范围内的优化配置，提高了生产效率；有的小组指出经济全球化加剧了贫富差距，对发展中国家不利。这些都是经济全球化的影响。

4.分析我国在经济全球化中的地位和作用

（学生阅读，回答问题）

很好，同学们回答得都很准确。我国是经济全球化的重要参与者，我们积极参与国际分工，扩大对外开放，吸引了大量外资，推动了国内经济的快速发展。

5.辩证看待经济全球化的双刃剑效应

最后，我们要辩证看待经济全球化的双刃剑效应。请同学们结合实际情况，思考以下问题：经济全球化给我们带来了哪些机遇？同时又带来了哪些挑战？

（学生思考，回答问题）

很好，同学们都提到了很多有价值的观点。经济全球化确实给我们带来了很多机遇，比如促进了技术交流、扩大了市场、提高了生活水平等。但同时，我们也面临着一些挑战，比如经济安全、环境问题、文化冲突等。

6.总结

今天我们学习了经济全球化的概念、特征、影响以及我国在经济全球化中的地位和作用。通过学习，我们认识到经济全球化是一把双刃剑，既有利也有弊。我们应该积极参与经济全球化，同时也要注意应对其带来的挑战。

7.作业布置

请同学们结合今天的学习内容，写一篇短文，题目为《经济全球化：机遇与挑战》。要求：内容完整，观点明确，条理清晰，字数不少于500字。下节课我们将进行课堂交流。

（学生完成作业，老师批改反馈）

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解经济全球化的概念、特征及其对世界经济的影响。通过课堂讨论和案例分析，学生能够结合实际，对经济全球化有一个全面的认识。

2.分析能力：学生在学习过程中，逐渐提高了分析问题和解决问题的能力。他们能够从多个角度看待经济全球化，对经济全球化的正面效应和潜在风险有了深入的理解。

3.思维能力：通过辩证看待经济全球化的双刃剑效应，学生的辩证思维和批判性思维能力得到了锻炼。