第5课 《玲玲的画》 二年级语文上册同步课件（统编版）.pptx

5.玲玲的画

;目录;学习任务一;课前导入;让我们一起走进课文《玲玲的画》，看看玲玲遇到了什么事，她是怎样解决的？;助学资料;认真听范读，圈出本课新词语，思考：课文主要写了一件什么事？;学习任务二;字词乐园;（zànɡ）心脏

（zānɡ）弄脏;识字方法;详;评;样;你看，这多像一只手握笔，描画花纹线条的样子呀！;小狗汪汪;;;左窄右宽，右半部分的长横要穿插到左半部分偏旁中间。;bào;jiǎng;ná;jí;;解词义;收拾：

懒洋洋：

;参加：

脑筋：

;学习任务三;借助图画，想一想：课文讲了一个什么故事？;;玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。;就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。;;;玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？;玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。;爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？;第一次对话：

爸爸的话要用关心、催促的语气来读，玲玲的话要表现出玲玲为自己画好了参赛画而感到满意的语气。;第二次对话：

玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语气，爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读。

第三次对话：

爸爸的话要读出高兴的语气。;看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。;齐读下面两句话，边读边想：这两句话是什么意思？;指在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的；

指遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。;坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。;这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？;说一说：

这样的事我也遇到过……;学习任务四;本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：____________________________________。;;课外拓展;????邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢的马不仅自己回来了，还带回一匹骏马。;欢迎指导