2024年《马说》知识点归纳.doc

馬說

整顿：赵紅星输入：张艳12月22曰18:29:51

一、全文理解：

1、本文作者是韩愈，唐朝代人。

2、本文主旨：借伯乐和千里馬的传說，抨击了封建统治着埋没、摧残人才的現象。

3、本文体裁：說。特性：奇巧而善辩（议论文）

4、“千里馬”比方人才

“伯乐”比方善于识他人才的人

“食馬者”比方愚昧无知的封建统治者

5、用原文回答：

（1）点明全文主旨的句子是：其真无馬邪？其真不知馬也！。

（2）千里馬被埋没的主线原因是：食馬者不知其能千里而食也。

（3）总领全文，阐明伯乐对千里馬命运起决定作用的句子是：

世有伯乐，然后有千里馬。

（4）千里馬的悲惨命运是：骈死于槽枥之间。

（5）千里馬被埋没和摧残的原因有哪些：

A伯乐不常有。

B食馬者不知其能千里而食也。

C策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

6、“說”是古代一种议论文体，用以陈說作者对某些问題的見解。虽是议论文体，却讲究文采。

字詞

(一)通假字

1、食馬者食sì通饲，喂2、外見見通現，体現

3、尽其材材通才，才能4、其真无馬邪邪通耶，相称于吗

（二）一詞多义

策（1）执策而临之馬鞭（2）策之不以其道用鞭子打

（3）策勋十二转记

食（1）食不饱吃（2）食之不能通“饲”喂

（3）身上衣裳口中食食物

或（1）或认為死有的人（2）或尽粟一石有時

（三）、其他

1、祗：只是

2、骈死：并列而死骈：两馬并驾

3、且：犹、尚且4、等：同样

5、以其道道对的的措施得道多助道仁政

6、通其意意意思意暇甚意神情

意有所及意思想醉翁之意意情趣

7、临：面对临于泉上临面对

8、一食：吃一顿

三、名句翻译：

1、骈死于槽枥之间。

和一般的馬一同死在槽枥之间。

2、馬之千里者，一食或尽粟一石。

曰行千里的馬，一顿或許能吃下一石的粮食。

3、食馬者不知其能千里而食也。

喂馬的人不懂得要根据它曰行千里的本领来喂养它。

4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

鞭打它不按照驱使的对的措施，喂养它又局限性以使它充足发挥自已的才能，听它嘶叫却不懂得它的意思。

5、其真无馬邪？其真不知馬也

莫非真的没有千里馬吗？真的不识得千里馬啊！

6、执策而临之，曰“天下无馬”。

拿起鞭子到了它面前說：“天下没有千里馬”！

四、理解发挥

1、“世有伯乐，然后有千里馬”，这一說法，启发我們应当怎样面对“千里馬”那样的人才（3分）

（1）识他人才（2）善待人才（3）善用人才（对两点既可）

2、怎样理解“世有伯乐，然后有千里馬”？

有了伯乐，然后才有千里馬。阐明伯乐对千里馬的命运其决定作用。

3、下列句子中，朗诵停止对的的一项是：（C）

A不/以/千里/称也B才/美不/外見

C食馬者/不知其能千里/而食也D鸣之/而不能/通其意

4、假如你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯乐”发現，你该怎么做？（2分）

（1）不灰心，努力做好本职工作（2）寻找机会，展示自已的才华

5、下列詞語中与“执策而临之”的“临”字意思相似的一项是（2分）（A）

A如临大敌（面临）B临阵磨枪（快到）

C身临其境（亲临）D临别赠言（快到）

6、在作者看来，“伯乐”与“千里馬”哪个更重要？為何

（1）伯乐（2）由于“世有伯乐，然后有千里馬”。

7、文章第二段流露出作者对千里馬怎样的思想感情？

对千里馬被埋没的同情和惋惜。