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大桥小学精细化管理汇报材料

大桥小学精细化管理汇报材料

工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料。是应用写作研

究的文体之一。下面是店铺整理的大桥小学精细化管理汇报材料，一

起来看看吧。

各位领导、各位同仁：大家好

很感谢领导给我这次与各位同仁共同交流的平台。下面我就学校

精细化管理工作开展以来所做的平凡工作向大家汇报如下：

为进一步加强学校的各项工作的精细化管理，切实规范学校管理

与办学行为，学校各项工作均实施精细化管理，努力促进学校整体工

作跨越式发展，推进我校向靓丽校园、文明校园、安全校园转型，全

面提高教育质量，努力办好让人民满意的教育，依据睢阳区、乡教育

规范化管理达标年活动实施方案的相关要求,我们具体做了以下几点工

作：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建人文、绿

色、书香、和谐校园为主线，以实施教育教学工作精细化管理为重点，

以提升办学品位，大幅度提高教育质量为目标，积极构建精细化管理

体系，科学制定精细化管理目标，不断完善精细化管理过程，全面落

实精细化管理措施，努力提升精细化管理效能，全力推动学校的整体

工作快速、健康、和谐发展。

二、工作目标

学校校园通过精细化管理，逐步建立“民主公正、团结务实、廉

洁高效、勇于开拓”的学习创新型学校领导班子，倾力打造“精于教

书、勤于育人、互助合作、奋发向上”的敬业奉献型教师队伍，努力

培育“团结友爱、文明守纪、勤奋学习、健康成长”的全面发展型学

生，全面建设“人文、绿色、安全、和谐”文明校园，实现学校管理

制度化、规范化、人文化和特色化。

三、具体的做法

制定完善规章制度。学校认真组织了全校教师学习有关校园安全、

卫生、学生礼仪、班级常规等制度、条例，努力把制度的制定和实施

过程转化为教师学习、教育、学生领会、操作的过程。根据实际，学

校修订和完善了校园精细化管理制度，制定相应的考核标准和考核办

法，并将考核标准细化为具体详尽的考核细则，做到可行、可检、可

操作。

明确目标管理。我校从校园发展的角度出发，从精细化管理的要

求出发，制定出具有适用性、人文性的学校发展理念、发展定位和发

展目标。根据我校的实际情况，将发展目标科学、准确地进行分解，

做到月月有目标，事事有目标，时时有目标，人人有目标，让目标成

为各部门和每个师生的自觉追求。将学校发展目标内化为全校师生的

工作动力，从而以目标激励人，以目标鼓舞人，以目标引导人，实现

学校的功能化发展。

规范学生管理。学校以科学发展观和社会主义核心价值体系为主

线，坚持育人为本，德育为先，积极加强社会主义核心价值观教育，

大力开展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教

育活动。通过各种教育活动，使我校青少年学生养成优良的道德观念、

健康的心理品质、文明的行为举止、奋发向上的学习精神，形成孝敬

父母、知恩感恩、尊重他人、合作交流的意识。坚持全员育人，健全

组织，重视班集体建设和班主任队伍管理，构建学校、社会、家庭三

位一体的教育网络。狠抓学生养成教育，严格规范学生着装和仪容仪

表，教育学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，

做到语言文明、举止规范、尊敬师长、团结同学，促使全体学生养成

良好的.文明习惯。

规范教学管理。进一步细化教学常规，明确工作要求，督促教师

按常规工作，逐步将教学常规的要求转化为教师的行为习惯，转变为

他们的自觉追求。高度细化教学过程管理，狠抓教学流程监控，切实

抓好备课、上课、作业、辅导、测试和讲评等各个流程的督促检查。

深入到年级组查教研，深入到课堂进行听课，深入到班级抓管理，及

时发现问题，深入剖析问题，主动解决问题，为精细化教学管理提供

方向引领和动力支持。

规范教科研管理。积极探索低年级组语数、中年级英语“先学后

教，当堂训练”的教学模式，既要重视知识积累，又要重视能力训练。

解放学生，开放课堂，让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来，

突出学生实践能力和创新能力的培养。建立符合新课改理念的课堂评

价标准，制定有利于促进学生全面发展的评价办法，科学评价，激励

进步，提高质量。

规范安全管理。强化安全工作组织领导，建立覆盖所有工作环节

的安全管理体系，全面落实安全工作校长负责制、安全事故责任追究

制和事故责任倒查制。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自

护自救能力。建立健全安全管理制度，定期对