精品解析：辽宁省沈阳市第二中学2022届高三12月月考历史试题（原卷版）.docxVIP

沈阳二中22届高三上学期历史学科12月份月考

一、单项选择题

1.《诗经·十月》用“高岸为谷，深谷为陵”来形容春秋时期翻天覆地的变化。出于对现实的不满，当时有思想家提出了稳定秩序和安抚人心的主张，流露出对“大同之世”的怀念，于是，复古与怀旧成为一股思潮。体现这一特点的主张是

A.“一日克己复礼，天下归仁焉” B.“世异则事异，事异则备变”

C.“屈民而伸君，屈君而伸天” D.“有无相生，难易相成，长短相形”

2.秦代选官主要实行军功入仕，军功以在前线杀敌数量来计算；汉代选官主要实行察举制，由地方官在辖区内考察人才并推荐给中央，被察举的人必须品德高尚、学识才干出众。这反映出秦汉之际

A中央集权不断强化 B.人仕通道趋于多元

C.选官的客观性增强 D.治国理念发生变化

3.下表为不同时期关于均田制下小农受田的相关记载。由此可知，从北魏到唐朝前期

时期

内容

出处

北魏

男夫十五以上受露田40亩，妇人20亩，“所受之田率信之”，再加桑田20亩，一夫一妇可受田140亩。

《魏书·食货志》

隋朝

隋朝隋文帝“发使四出，均天下之田，其狭乡每丁才至二十亩”。

《隋书·食货志》

唐朝

太宗巡幸至灵口（陕西临潼），“村落逼侧（拥挤），问其受田，丁三十亩”。

《册府元龟》

A.社会人口持续快速增长

B.生态恶化导致耕地锐减

C.封建经济得到恢复发展

D.土地制度发生根本变化

4.南宋陈耆卿曾说：“古有四民……士勤于学业，则可以取爵禄；农勤于田亩，则可以聚稼穑；工勤于技巧，则可以易衣食；商勤于贸易，则可以积财货。此四者皆百姓之本业。”这反映了陈耆卿主张

A.农本商末

B.重农抑商

C.工商皆本

D四民皆本

5.有学者认为：16世纪中期至17世纪中期，美洲生产的白银30000吨；日本生产的白银8000吨；两者合计38000吨；最终流入中国的白银7000吨或10000吨。因此在那一百年间，中国通过“丝—银”贸易获得了世界白银产量的四分之一至三分之一。这表明当时中国

A.处于世界经济的中心 B.积极拓展对外贸易

C.传统手工业具有优势 D.出现资本主义萌芽

6.自咸，以前，将相要职，汉人从无居之者。及洪杨之发难也，赛尚阿、琦善皆以大学士为钦差大臣，率八旗精兵以远征，迁延失机，令敌坐大，至是始知旗兵之不可用，而委任汉人之机，乃发于是矣。”材料旨在说明晚清时期

A.八旗精兵腐朽不堪 B.政府权力结构变动

C.农民起义蓬勃发展 D.满汉民族隔阂消失

7.有学者指出，清末新政“不仅继承了洋务运动的事业，而且也继承了百日维新的事业”，辛亥革命在推翻清王朝的同时又保留、完善了这部分改革的成果。此后，面对社会乱象，孙中山继续为革命事业奔走号呼。据此可知中国近代前期的救国探索

A.以传承成果为主要方式 B.具有传承性和延续性

C.维护了社会各阶层利益 D.以实现民主政治为目标

8.1940年底，八路军三五九旅进驻南泥湾，开展大生产运动，把昔日的烂泥滩，变成塞北的江南，实现生产自给，被誉为发展经济的前锋”，同时还掀起了军事训练和体育锻炼的热潮。这些做法

A.改变了边区经济结构 B.提高了农业生产技术

C.增强了人民群众的体质 D.提升了持久抗战的能力

9.下表是1961-1963年我国精简职工和压缩城镇人口统计表。这一做法

时间

精简职工人数

压缩城镇人口

1961年

798万

1000万

1962年

935万

1200万

1963年

100万

300万

A.减轻了粮食供应压力 B.充分利用了劳动力资源

C.推动了经济较快发展 D.促进了农村政权巩固

10.如图分别是1949～1957年和1982～1989年中国的畅销书种数比例图，中国的畅销书种数变化

A.适应社会政治经济发展需要 B.有利于科研与国际前沿接轨

C.为现代化的建设提供了人才 D.有利于科教兴国战略的实施

11.公元前241年，西西里省成立，行省总督在财政上只起监督作用，具体事务由罗马国家派去的财务官负责；当地居民一般案件的审判权由西西里的城市法庭掌握；同时还设立了专门审理控诉行省总督案件的特殊法庭。西西里省的设立

A.实现权力制约平衡 B.提供治理地方经验

C.推动罗马民主发展 D.巩固罗马帝国统治

12.17世纪中叶前，英国主要针对荷兰、法国等国家颁布排外性的法令进行贸易保护，而到了19世纪，更多地是通过采用高额关税或法令禁止殖民地商品出口来保护其利益。这一变化表明

A.国家政权与跨国公司成为殖民扩张支柱 B.资本主义发展得益于殖民主义和殖民制度

C.廉价商品成为殖民征服的重要手段之一 D.“日不落”帝国资本原始积累得到不断加强

13.1518年神学家艾克与路德展开辩论后.宣称路德教