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小学生学习习惯养成目标

【低年级】

一、要按时上学：

（一）使学生懂得按时上学、不随便缺课是小学生必须

遵守的学校纪律，形成时间观念。

（二）要按时起床不贪睡，上学路上不贪玩。

（三）有病有事需要请假时，必须向老师写请假条或打

电话请假。

（四）如果迟到，要先报告，经老师批准后再进教室坐

好。

二、学会整理书包：

（一）使学生知道书包内学习用品要摆放整齐、有条理，

养成自己的事情要自己做的习惯。

（二）知道整理书包要按书、簿和文具分开存放的办法，

便于迅速找到需要的学习用品。

（三）存放书本时要小心，不能卷折书角。

（四）要及时清理不需要的学习用品，避免书包过重。

三、遵守课堂常规：

（一）上课前应提前回到教室，先准备好本节课的学习

用品。

（二）上课铃响后，应在座位安静坐好，等候老师上课。

（三）上课时要遵守纪律，坐姿端正，精神饱满，充满

自信。认真听讲，不做小动作，不交头接耳，不思想走神，

不得在上课时吃零食。

（四）发言时要先举左手示意，得到老师允许后，才能

站直身体发言；发言时要自然大方，声音洪亮，说普通话，

吐字清晰，表达清楚，要能说完整的话，

四、保持正确的写字姿势：

（一）坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，

头正，肩平，腿平。

（二）做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；

手离笔尖一寸。

（三）养成提笔即练字的习惯：即把作业当成是练字，

争取一笔一画，端正、整洁、美观。

【中年级】

一、学会课前预习

（一）预习就是要自己独立地阅读和思考新知识，预习

时在不懂的地方打个问号，重点或难理解的地方画个破折号

等等，养成边读边思考边动笔勾画的好习惯。

（二）在预习时，提前发现了自己知识上的缺陷，应及

时查缺补漏，不使它成为自己以后听课的“拦路虎”，加强

自己新旧知识融会贯通的能力。

（三）在预习时，若发现问题应积极进行思考，试着求

解。自己无法解答时，作为问题提出，留待请教同学或听老

师讲解。

（四）每天都规范地开展预习，使预习成为学习的习惯。

二、认真完成作业：

（一）每天的作业要合理安排时间，做到有计划的认真

完成，不拖拉，不应付。

（二）做作业时要仔细审题，理清思路和方法。做题格

式规范，书写工整美观，养成严谨的作业习惯，提高正确率。

（三）按时独立完成，不抄袭他人作业、不代他人完成

作业。

（四）做完后要仔细检查，努力避免粗心大意的错误。

完成家庭作业后应立即整理书包，书本和文具摆放有序，不

要遗漏学习用具。

三、坚持课外阅读：

（一）让学生懂得阅读是文化积累和文化建构的重要途

径，对人的发展有着极其重要的意义。坚持每天课外阅读不

少于30分钟；

（二）尽量扩大阅读面，应多阅读一些经典名著、历史

典故、自然科学、名人传记等对自己有益的书籍。

（三）养成写读书笔记的习惯，并逐步学会对读书笔记

进行分类。

（四）养成与同学或家人分享读书收获的习惯，交流自

己的读书体会。

四、学会倾听、善思勤问：

（一）听别人讲话时目视对方，并能认真倾听老师和其

他同学发言，边听边想，把握他们讲话的意思。

（二）不要随意打断他人讲话，听完之后能对他人讲话

给予积极的评价

（三）明白“提出一个问题比解决一个问题更重要”，

在学习过程中，要多想想，多问几个为什么？对不明确、不

理解的问题要有勇气向老师、向同学质疑和提问。

（四）发言时，要站得直，口齿清，讲普通话，声音要

洪亮。

（五）明白善于思考有利于提高学习质量，有利于培养

人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。

能做到独立思考，不随波逐流，有自己独特的见解。

【高年级】

一、学会互助交流：

（一）懂得