北师大版 二年级下册心理健康教育 第三十二课 让我们合作吧 教案.docx

北师大版二年级下册心理健康教育第三十二课让我们合作吧教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北师大版二年级下册心理健康教育第三十二课让我们合作吧教案

教材分析

北师大版二年级下册心理健康教育第三十二课让我们合作吧教案

本节课旨在引导学生认识合作的重要性，学会在集体中与他人合作，培养良好的团队协作能力。教材通过生动的案例和互动活动，让学生在体验中感受合作的力量，理解合作的意义。教学内容与学生的实际生活紧密相连，易于学生理解和接受，有助于提高他们的心理素质和社交能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的团队协作能力和社会交往能力，通过合作完成任务，使学生能够理解个人与集体的关系，学会在团队中沟通与协商，尊重他人意见，增强集体荣誉感，以及在面对困难和挑战时能够坚持不懈，共同克服，从而提升学生的人际沟通和社会适应能力。

重点难点及解决办法

重点：让学生理解合作的意义，掌握基本的合作技巧。

难点：如何在互动中培养学生主动合作的行为习惯。

解决办法：

1.设计互动游戏：通过分组游戏，让学生在活动中自然产生合作行为，引导他们体验合作带来的成功感和乐趣。

2.角色扮演：让学生模拟不同场景中的合作行为，通过角色扮演的方式，让学生理解合作的重要性和技巧。

3.案例分享：分享成功合作的案例，让学生从实际例子中学习合作的方法。

4.反馈与指导：在学生合作过程中，教师提供及时反馈和指导，帮助学生识别和改正合作中的问题。

5.激励评价：通过正向激励，鼓励学生在合作中积极参与，培养他们的合作意识。

教学资源

-教科书《北师大版二年级下册心理健康教育》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-合作游戏道具（如拼图、接力棒等）

-角色扮演道具（如头饰、卡片等）

-案例分享材料（文字、图片）

-录音机或音响设备（用于播放背景音乐或故事音频）

-学生评价表（用于记录学生合作表现）

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习一节非常有意义的课——《让我们合作吧》。

-在开始之前，我想请大家回想一下，你们在生活中有没有遇到过需要和他人一起完成的事情？比如说，整理教室、做游戏等等。请大家分享一下你们的经验。

2.教学新课

-现在，让我们一起来看看教科书上的内容。请翻到第三十二课《让我们合作吧》。

-首先，我们要理解什么是合作。合作就是大家在一起，共同努力，完成一个共同的目标。

-请大家读一读课文的第一段，看看作者是怎么解释合作的。

-接下来，我们要学习合作的重要性。请大家阅读第二段，思考一下，为什么作者说合作很重要？

-现在，我想请大家分成小组，每个小组选择一个你们喜欢的游戏，比如“搭积木比赛”或者“接力跑”。在游戏中，你们需要合作，看哪个小组能够做得最好。记得在游戏结束后，分享一下你们的合作经验哦。

3.案例分析

-好的，我们已经完成了游戏，现在请大家回到座位上。我想请几个小组分享一下你们的合作经验。

-听了大家的分享，我发现大家在合作中遇到了各种各样的问题。比如，有人不知道该怎么做，有人不愿意配合等等。这些问题其实都很常见。

-现在，我想给大家讲一个关于合作的故事。这个故事叫做《乌鸦和狐狸》。请大家认真听，思考一下，故事中的乌鸦和狐狸是如何合作的？

-听完故事后，我想请大家讨论一下，乌鸦和狐狸的合作给我们带来了什么启示？

4.合作技巧学习

-现在，我们已经知道了合作的重要性，也了解了合作中可能会遇到的问题。接下来，我们要学习一些合作技巧。

-第一个技巧是：沟通。在合作中，我们需要和同伴们沟通，告诉他们我们的想法和计划。

-第二个技巧是：倾听。在合作中，我们不仅要说，还要听。要尊重别人的意见，这样才能更好地合作。

-第三个技巧是：分工。在合作中，每个人都有自己的任务，我们要明确自己的职责，同时也要帮助别人。

-现在，我想请大家用刚才学到的技巧，再次进行游戏。看看这次，大家能否更好地合作。

5.实践活动

-好的，大家都完成了游戏。这次，我发现大家的合作明显比上次好了很多。你们有什么感想呢？

-现在，我想请大家进行一个更大的挑战。我们将进行一个叫做“拼图大赛”的活动。每个小组都会得到一幅拼图，你们需要合作，看哪个小组能够最快完成拼图。

-在活动开始之前，我想请大家记住刚才学到的合作技巧，用它们来帮助你们更好地完成任务。

-开始吧！祝大家好运！

6.总结与反思

-好的，拼图大赛结束了。我想请大家分享一下你们的感受。在合作中，你们遇到了什么问题？又是如何解决的？

-通过今天的学习和实践，我们知道了合作的重要性，也学到了一些合作技巧。希望大家能够在生活中运用这些