第7章 7.2 弹力2023-2024学年八年级下册物理高效课堂教学设计（人教版）.docx

第7章7.2弹力2023-2024学年八年级下册物理高效课堂教学设计（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7章7.2弹力2023-2024学年八年级下册物理高效课堂教学设计（人教版）

教学内容

第7章7.2弹力，2023-2024学年八年级下册物理（人教版）。本节课主要内容包括：弹力的概念、弹力的产生原因、弹力与形变的关系、弹力的测量方法以及弹力在日常生活中的应用。具体内容涵盖以下几个方面：

1.弹力的定义及特性；

2.弹力产生的条件；

3.弹力与物体形变的关系；

4.弹力的测量方法；

5.弹力在生活中的实际应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的物理观念、科学思维与创新意识。通过学习弹力的概念和特性，学生将能够建立正确的物理观念，理解力的作用效果；通过分析弹力与形变的关系，培养学生的科学思维能力，提高解决问题的能力；通过探究弹力的测量方法，激发学生的创新意识，培养实验操作和数据分析能力；同时，通过联系弹力在生活中的应用，提高学生的实践意识和科学态度，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经了解了力的基本概念和牛顿运动定律；

-学生对物体的形变有一定的认识，如弹性形变和非弹性形变；

-学生已经接触过简单的力学实验和测量方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生活中的物理现象具有好奇心，对弹力现象感兴趣；

-学生具备一定的观察力和实验操作能力，能够通过实验探究物理规律；

-学生可能偏好通过实际操作和小组合作来学习，喜欢直观的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解弹力与形变之间的定量关系；

-学生在实验过程中可能会遇到测量误差，影响实验结果的准确性；

-学生可能对弹力的实际应用场景理解不够深入，需要通过实例来强化认识。

教学资源

-物理教材（人教版八年级下册）

-弹力演示实验装置

-弹簧测力计

-实验记录表

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-物理实验视频资料

-小组讨论指南

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！在上一节课中，我们学习了力的作用效果，那么力是如何产生的呢？今天我们将学习一个新的概念——弹力。请大家回想一下，我们在生活中哪些地方会遇到弹力的现象？

2.建立弹力概念

-（教师）请大家拿出教材，翻到第7章第2节。我们先来了解弹力的定义。弹力是指物体在受到外力作用发生形变后，能够恢复原状时所产生的力。比如，当我们拉伸弹簧时，弹簧会发生形变，当我们松开手，弹簧会恢复原状，这时弹簧就会产生一个力，这个力就是弹力。

-（教师）现在，我想请大家用书中的例子，结合自己的生活经验，列举一些弹力的实例。

3.弹力产生的条件

-（教师）弹力的产生是有条件的，那么弹力产生的条件是什么呢？请大家阅读教材，找出弹力产生的两个条件。

-（学生）弹力产生的条件：一是物体必须发生形变；二是物体必须恢复原状。

4.弹力与形变的关系

-（教师）接下来，我们来探究弹力与形变的关系。请大家看这个实验装置，这是一根弹簧。现在我将弹簧一端固定，另一端悬挂重物，大家观察弹簧的形变情况。

-（教师）我们可以发现，随着重物的增加，弹簧的形变也在增加。那么，弹力与形变之间有什么关系呢？

-（学生）弹力与形变成正比。

5.弹力的测量方法

-（教师）现在，我们已经知道了弹力与形变的关系，那么如何测量弹力呢？这里我们需要用到弹簧测力计。请大家观察弹簧测力计的结构，了解它的使用方法。

-（教师）接下来，我将演示如何使用弹簧测力计测量弹力。请大家注意观察我的操作步骤。

-（教师）现在，我想请大家分组进行实验，测量不同重物的弹力，并记录实验数据。

6.分析实验数据

-（教师）请大家将实验数据整理好后，我们来分析一下。通过实验数据，我们可以发现弹力与重物的重量成正比。这个比例关系可以用公式表示为：F=kx，其中F是弹力，k是弹簧的劲度系数，x是形变量。

-（教师）请大家根据实验数据，计算出每个实验组弹簧的劲度系数。

7.弹力在生活中的应用

-（教师）弹力在生活中的应用非常广泛。请大家结合教材内容，思考一下，弹力在哪些方面有实际应用？

-（学生）弹力在弹簧床垫、汽车悬挂系统、减震器等方面有实际应用。

8.总结与拓展

-（教师）今天我们学习了弹力的概念、产生条件、与形变的关系以及测量方法。通过实验，我们验证了弹力与重物重量成正比的规律。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，发现更多弹力的应用。

-（教师）最后，我想请大家完成课后作业，