《电工电子技术基础》课程标准.pdfVIP

《电工电子技术基础》课程标准

本课程标准是根据高职高专人才培养方案编写的。编写本课程标准时，坚持“理论联系实际”的原则，

突出应用能力的培养。

课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。

一、课程简介

1．课程名称：电工电子技术基础

2．课程代码：

3．学时：72时

4．学分：4.5学分

5．适用专业：

6．课程性质：

本课程是非电专业一门专业基础课，为必修内容。通过本领域课程的学习，让学生了解并掌握电工技

术和电子技术的基本知识、基本技能及其与在相关专业领域的联系和应用；电气设备在相关专业及在相关

工业生产上的应用。具备识读工业生产中各电气控制系统原理的能力，具备测试电器元件和排除线路故障

的能力，为相关专业提供必要的理论基础知识和基本操作技能。本课程融基础知识、技能和职业素养为一

体，实施“教学做”一体化教学，从而奠定牢固的基础。

二、课程教学目标

2010年对本课程的教学体系和教学内容进行了改革，把各专业对《电工电子技术基础》课程的要求做

了详细的分析，彻底打破僵化的教学模式，紧紧围绕学生能力培养，将课程教学内容与职业能力对接，以

适应各专业的现实需要。根据从人才培养的需要和各专业学生应具备的电工技术和电子技术的相关知识出

发，在教材内容选取上以“必需、够用”的基本原则，将理论讲授与实践训练相结合。理论讲授贯穿其应

用型，实践中有理论、有方法，以基本技能和应用为主，易学易懂易上手，且具有工程应用型。按照工作

过程导向的原则将课程内容进行序化，为处理实际问题提供方法与途径，构建更合理的教学体系，较好地

处理了相关课程的关系。这些内容包括基础知识、职业技能项目等，从而实现理论教学与实践教学的一体

化。开始强调为专业生产第一线培养应用性人才，减少了理论推导内容。在实践教学方面，改进实训设备

和技术，改编实训教材，更新实验内容，教学改革取得了初步成效。

课程开发基本路径：基础知识——知识链接——知识拓展。

在学完本课后，应能达到下列职业能力目标：

1．熟悉与职业相关的劳动保护要求和安全操作规程等；

2．能熟练查阅常用手册、国家及行业标准等；

3．学会电子电路的基础知识与技能；能识读电子电路原理图和接线图；

4．能够正确进行接线与调试，并能够解决过程中出现的问题；

5．能熟练使用电子测试仪器仪表，独立完成各项安装与调试任务。

三、课程教学内容、要求及学时分配

序

课题教学内容教学要求学时

号

1．掌握基本元器件中电阻、电位器、

1．必须掌握直流电路中包含的元器

电感、电容器的参数识别和注意事

件的相关知识及分析计算方法。

项。

2．必须掌握单相交流电路的基本知

2.重点掌握基尔霍夫电流定律、基

识及学会电路中各元器件的安装与

尔霍夫电压定律的内容。

接线方法。

3.学习关于日光灯电路的基础理论

直流与交流3．掌握三相电源与三相负载的基础

知识，掌握单相交流电路的分析方

1电路的分析知识，学会电路中各元器件的安装与24

法并能够完成基本的计算。

与应用接线方法

4.学习关于三相电路的基础理论及