Unit 4 Section A（Grammas Focus-3d）教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

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Unit4MyFavouriteSubject

Period3SectionAGrammarFocus-3d

一、教材分析

What:语法内容主要介绍连词and，but和because的使用规则，能合理使用它们进行表达；语篇为“我”的独白，介绍自己最喜欢星期四下午的原因。

Why:学生需学会正确的使用连词，能够合理使用它们，使语句流畅，表达合乎逻辑。

How:第一部分通过分析总结所给例句，找到对应的连词并分析其使用规则；第二部分通过习题练习进一步使学生熟练不同连词的使用规则；第三部分通过篇章练习连词的用法，介绍了“我”喜欢星期四的原因。在介绍自己最喜欢的学课时，加入了对所学学科的认识及对任课老师的辛勤工作的认可和喜爱。引导学生思考从学科中获得的东西。

二、教学内容

1.连词and，but和because的使用规则。

2.谈谈我们最喜欢的学校日和我们在那天上什么课。

3.谈谈我们最喜欢的学科和理由。

三、教学目标

1.掌握以下重点单词及短语：

remember，as，listento，goodat

2.掌握下列句型：

①Historyismyfavouritesubject，butmysisterdoesntlikeit.

②Hedoesntlikemathsbecauseitsboringtohim.

③Whatsubjectsdoyoulikeandwhy?

④Shemakeseveryoneintheclassfeelspecial.

3.学生能够正确使用连词，把两个单句变为and,but连接的并列句和because连接的复合句。

4.能够思考为什么这一天是他们最喜欢的，分析这些学科的特点和意义，并培养批判性和反思性思维。

四、教学重难点

重点：

1．能够掌握特定学科的词汇和描述学科的短语。

2．能够清楚地表达最喜欢的学校日，并解释原因。

3．在表达课堂内容时，能够使用适当的连词或句子准确地传达课堂的顺序和特点。

难点：

1．能够使用适当的连词或短语使描述更加连贯和自然。

2．能够描述在最喜欢的学校日的感受和经历，并剖析原因。

五、教学准备

图片，多媒体等。

六、教学过程

Step1ReviewLead-in

Showstudentssomeconjunctionsandaskthemthepartofspeech.

T：Boysandgirls，howcanwemakedifferentideastogetherinEnglish?Aspecialkindofwordscandothis.Theyarecalledconjunctions.Areyouallexcitedtostartthisjourneyofexploringconjunctions?

【设计意图】通过看词猜词性的形式导入新课，引发学生思考，直接引入主题。

Step2Presentation

1.Workon3a

（1）Letstudentsreadthesentencesinthegrammarbox，circleconjunctions.

（2）Letstudentsresearchingroupsandfindoutthemeaningsandfunctionsofconjunctionsand，but，because.

（3）Letstudentssharetheirdiscussionandcompletethestatementsintheboxwithand，but，orbecause.

Summary：

①Weuse“because”togiveareason.

②Weuse“and”togiveanotheridea.

③Weuse“but”togivetwodifferentideas.

（4）Givestudents2minutestounderstandtherulesandmemorizethem.

【设计意图】通过小组讨论观察总结，学生能掌握连词的意义和作用。

Step4Practicing

1.Workon3b.Letstudentsfinish3bintwominutes.

Checktheanswers:1.E2.F3.D4.A5.B6.C

2.Workon3c.Comple