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湖北开放职业学院学报（2024)第37卷第7期总第365期

高校电子商务创新创业人才培养现状及优化策略研究

王科

1225000)

（扬州大学广陵学院，江苏扬州

【摘要］创新是民族进步与发展的动力，是推动产业革新的重要举措。近年来，在产业创新实践背景下，形成

的电子商务全新发展模式，能够解决高校就业难的问题，并为学生网络创业带来新的平台。面对网络时代发展的

契机，聚焦当前电子商务创新创业人才培养现状与问题，探索人才培养模式创新路径。紧紧围绕为国育才这一目

标，落实创新举措，通过搭建创新创业实践平台、构建人才培养体系、落实创新教学办法，实现人才培养与创新创业

融会贯通，全面提升人才的创新创业技能，促进创新创业人才的精准就业。

【关键词】电子商务；创新创业；人才培养模式

[中图分类号]G640【文献标识码］A[文章编号]2096-711X(2024)07-0018-03

doi:10.3969/j.issn.2096-711X.2024.07.008[本刊网址］http://

电子商务作为网络时代下的新型产业，网络创业有着低人才培养方案。创新创业人才培养目标，仍然以强化学生关

成本、低门槛的优势，成为高校学生创业的首选。面对电子键技能为主，没有根据相关的行业需求，调整好人才培养规

商务在推动创新创业教育上独特的优势，需要高校结合全新格，确定人才培养目标定位，导致学生职业发展路径不清晰，

的产业发展态势，构建起对接产业需求的全新双创人才培养在岗位中出现难以适应的现实问题。其次，课程体系不完

模式，找到推进高等教育转型的突破口，为电子商务活动提善。当前，高校不能结合专业特色创新教学内容，很多课程

供人才支持，也解决高校人才就业的难题，实现产业与教育沿用以往的教材，结合当前的现实需要添加部分选修课程。

协同发展，共生共赢。这种课程体系，导致全新的实践成果难以融入，学生不了解

一、电子商务创新创业人才培养的现实需要产业全新发展理念、新方法、新话题，导致学生专业技能发展

一方面，电子商务产业快速发展需要新型的人才。电不够全面。最后，学生创新创业中主动性没有被激发。在就

子商务作为一种信息技术和商业深度融合的新型业态，在业竞争日趋激烈的背景下，很多学生对岗位人才需求关注度

全新的商务平台中，开展生产、营销、销售、交易活动，形成较高，不能针对自身能力发展现状展开就业规划，参与创业

全新智能化和数字化的运行模式。借助全新手段开展的商项目的积极性不高，限制学生创新创业技能的发展。部分学

务活动，使企业竞争从资源和技术的竞争，转变为商业模式生更是认为，创业是就业失败下不得已的就业选择，在参与

的竞争，极大程度地提升企业提供商品服务的质量。但是，创业实践中过于被动，在面临创业失败时，缺少再次尝试的

电子商务处在开放性和虚拟性的环境中，产业创新成果容勇气，并降低学生参与创业的决心，限制学生创新创业技能

易受到模仿，出现产品同质化的倾向，还容易引发企业之间的发展。

恶性的竞争。面对这一问题，培养具有创新实践能力的人（二）缺少创新创业实践平台

才，成为推动电子商务创新发展的重要动能。利用更为敏电子商务产业的快速发展，需要从事电子商务的创新创

锐的直觉，帮助企业调整产业结构，激发其内在的活力，能业人才，面对不同客户群体提供高质量的服务，完成客户的

够使企业处在商业模式进程中，保持自身的发展优势，为企沟通与交流。这就需要高校培养创新创业人才的过程中，积

业的可持续运行提供人才基础。另一方面，高校人才供需极开展创