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八年级语文期末教学反思

八年级语文期末教学反思1

八年级期末考试结束了，针对这次考试情况，对本学期的语

文教学我做如下反思：

一、平时认真教学，勤勤恳恳。期末定好计划，扎实复习。

二、考试中反应的问题

（1）期末基础知识的复习虽然有目标、有计划，有安排，有

落实，但没有针对性，对不同层次的学生关注不够。

（2）古诗文背诵默写仍存在不该错的错了，写错字别字情况

仍是很多。如：“箸”字写“著”。

（3）综合性学习的课有上，但似乎无效。

（4）诗歌教学过于单一，只注重读背。

（5）文言文教学中对文本的引导和理解没有注重。

（6）现代文教学中指向有错，仍是教内容为主，忽视了结合

教本引导理解形式的运用。

（7）作文的指导不到位，不够细，没有片断的专项训练，以

致作文不具休、不丰满、不生动。

总之，我们的教学就是仍不够有心、用心，常常忽视学生实

实在在的问题。

三、下阶段具体教学对策。

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（1）今后基础知识的教学要有目标、有计划，有安排，有落

实，更要针对性，各方面的知识要融入文本教学中，渗透期间，

自然领会。

（2）古诗文背诵默写的检查巩固，要在平时抓起，学前背，

学时检，学后练。期末是再进行必要的复习。

（3）综合性学习要以活动为主，课前有计划，课中有活动，

课后有总结反思，谈收获。

（4）诗歌教学进行大力整改，从目标到过程，要结合技法，

把握情感，注重朗读，深入理解。

（5）文言文教学除了掌握词意、句意，更要注重朗读和对文

本的引导和理解。

（6）现代文教学将以教本为载体，重视引导理解文章形式的

运用，如结构、语言等。

（7）作文的指导将讨论制定出片断的专项训练，让学生的作

文具休、生动、丰满。

总之，我们的教学将要更有心，更用心，真真切切站在学生

角度结合自己实力上好每堂课，做一个有红心的老师。八年级语

文期末教学反思2

期末考试前的复习至关重要，它决定着学生对本学期所学知

识的系统的掌握和巩固；也决定着学生的考试成绩。有经验的老

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师对期末考试前的复习都很重视。下面为对期末考试前的复习谈

一谈我的一些看法：

一、突出双基“求木之长着必固其根本；欲流之远长必浚其

泉源”。“双基”就是根本，就是源泉。所以应突出双基。

二、注重过程在复习或做试题训练中，要求学生更多地发现、

探究的实践活动中学习，通过体验获得知识的.过程，提高学生自

身的能力。“过程”和“能力”紧密联系，交给学生学会正确的

分析问题、解决问题的思维方法很重要。这是培养学生学习能力

所必须的。

三、总结规律教材中一些有共性的“规律”需要学生去发现、

去总结，教师可以适当点拨，逐步引导，使学生在发现“规律”

的同时学会方法。

四、重视训练“只教不练”和“只学不做”都是徒劳的，学

习是一个实践的过程，需要学生进行不断地训练，及时对学生的

学习情况进行反馈很有必要，学习就是在不断“接受教训，总结

经验”中逐渐提高。

五、重视批改只练不改，有些老师只让学生训练而不批改，

只是在课堂上讲解，我认为这种方法不是太有效，因为老师不了

解学生的做题情况，只是盲目地讲解。有些题绝大部分学生都会

了，老师还大讲特讲会有好的效果吗？我认为要想克服这个缺点，

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老师认真批改学生的作业，就能掌握学生的做题情况，哪些题该

重点讲，哪些该略讲，甚至不讲。这样老师就会心中有数，有的

放矢，就不会盲目地讲解，这样可以省下很多时间让学生去复习。

八年级语文期末教学反思3

此次试题，重视基础知识，基本技能的考查，不设偏题难题，

从成绩来看，学生的总体水平有进步，但从学生的试卷中可以看

出来学生还存在很多不足，基础知识掌握的不够好，平时学习不

够扎实，对自身要求不够严格，还有相当部分同学阅读理解能力

差，知识的扩展和积累不够。

1、基础知识：基础知识部分方面仍有失分现象。本试卷中的