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一、单选题(共计15题,每题1分)

1.课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难

点。课程实施评价的重点是（）。

A.实验能力评价。

B.教学方法评价。

C.教学手段评价。

D.学业评价（正确答案）。

2.化学课程要引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，厚植爱

国主义情怀，树立为实现中华民族伟大复兴和推动社会进步而奋斗的

崇高追求，这体现了化学课程的（）功能。

A.育人（正确答案）。

B.知识传授。

C.能力培养。

D.实践探究。

3.能严格遵守实验室安全规则，能识别实验室安全警示标志和常用危

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险化学品标志，具有预防化学实验安全事故的意识，属于（）的学业

要求。

A.科学探究与化学实验（正确答案）。

B.物质的性质与应用。

C.物质的组成与结构。

D.物质的化学变化。

4.义务教育化学课程对核心素养的要求，既重视与小学科学课程和高

中化学课程的衔接，又关注与义务教育阶段其他有关课程的关联，这

体现了课程目标的（）。

A.整体性（正确答案）。

B.阶段性。

C.连续性。

D.递进性。

5.大概念可以反映学科的本质，下列不属于大概念的性质的是（）。

A.高度概括性。

B.创新性（正确答案）。

C.迁移性。

D.统摄性。

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6.化学课程的内容结构包括几个学习主题（）。

A.3个。

B.4个。

C.5个（正确答案）。

D.6个。

7.义务教育化学课程作为一门自然科学课程，根本任务是（）。

A.教书育人。

B.立德树人（正确答案）。

C.提升教学质量。

D.认识自然。

8.科学思维是在化学学习中基于事实与逻辑进行独立（）提出创造性

见解的能力。

A.实践和探究。

B.猜想和假设。

C.思考和判断（正确答案）。

D.辨析和思考。

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9.能结合具体探究活动说明科学探究的要素及各要素之间的关系，能

独立或经过启发发现和表述有探究价值的问题，提出猜想与假设，能

设计简单的实验方案或实践活动方案，能独立或与他人合作开展化学

实验，收集证据，能基于事实，分析证据与假设的关系，形成结论，

能撰写简单的实验报告，并与他人交流和评价探究过程及结果，属于

（）的学业要求。

A.科学探究与化学实验（正确答案）。

B.物质的性质与应用。

C.物质的组成与结构。

D.物质的化学变化。

10.坚持（）导向，体现育人为本。

A.学科。

B.素养（正确答案）。

C.目标。

D.课程。

11.化学课程立足学生的生活经验，反映人类探索物质世界的化学基

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