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小学劳动教育特色学校创建方案3篇

创建学校劳动教育示范方案篇1

一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是

全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途

径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。

二、各项教育活动安排

1、爱绿护绿活动教育。

（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参

与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在

校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

2、自理劳动、家务劳动教育：

（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体

“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教

育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳

动基地”。

（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不

要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等

家务劳动实践活动。

3、班级劳动。

（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳

动，劳动到位。

（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，

对学生进行劳动技巧的指导。

4、课堂教学。

三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，

开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

5、节日教育。

各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学

唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

三、家庭、学校教育做到“八不要”

1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。

2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。

3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡

垃圾”。

4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。

5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。

6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做

完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两

样”。

8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫

雪，我才不去呢”。

各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处

评选“劳动好少年”。

创建学校劳动教育示范方案篇2

一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全

面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。

学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳动技术教育具有

培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以

劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合

功能。为了贯彻国家教育部、省市等有关文件精神，结合我校培养新

时代的劳动者教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发“劳动

与技术”校本课程的经验，制定《劳动教育实施方案》。

二、总体目标

劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性

于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在高中

一年级开设“劳动技术课”，高中二年级开设“通用技术课”，贯穿高中

三个年级开展劳动实践活动。在劳动技术教育中既要利用传统技术培

养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技

意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。

三、具体措施

1.加强学习，确立劳动教育的地位。

每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育”发展的整体

性和全面性；学习《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》

和国家教委《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》，从培养

目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习《劳动教学

纲要》，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先

进经验，增强教育工作的时代感。

同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，

要求家长协助学校开展这方面的教育。做好