辽海版七年级美术上册《第6课 漫画中的幽默》教学设计().docx

辽海版七年级美术上册《第6课漫画中的幽默》教学设计()

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽海版七年级美术上册《第6课漫画中的幽默》教学设计()

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为辽海版七年级美术上册《第6课漫画中的幽默》。本节课将通过分析漫画的特点，让学生了解并掌握幽默漫画的表现手法，培养学生对幽默的理解和创作能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前学过的绘画技巧、线条运用和色彩搭配等方面有关联。教材中涉及到漫画的分类、幽默漫画的表现手法等内容，能够让学生在已有知识基础上，进一步拓展对美术创作的认识和理解。同时，通过本节课的学习，学生可以将在前几课中所学的绘画技巧应用于幽默漫画的创作中，提高实际操作能力。

核心素养目标

1.美术鉴赏与审美判断：培养学生对漫画艺术中幽默元素的感受与理解，提高其审美评价能力，能够在日常生活中发现和欣赏漫画艺术的魅力。

2.创意实践与创新思维：鼓励学生运用所学的漫画技巧，创作出具有个人特色的幽默漫画作品，激发学生的创新意识和实践能力。

3.美术表现与文化理解：通过学习幽默漫画的历史背景和文化内涵，增强学生对本土文化特色的认识，同时提升用美术语言表达个人观点的能力。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们已经具备了一定的绘画基础和基本的美术欣赏能力。在知识方面，学生已经接触过基本的绘画技巧和色彩知识，能够进行简单的线条和色彩搭配。在能力方面，学生具备一定的观察力、想象力以及初步的创造力，能够表达自己的简单想法。

然而，在幽默漫画的理解和创作上，学生可能还比较陌生，需要引导他们发现生活中的幽默元素，并将其转化为漫画语言。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响到课程的学习效果。

在素质方面，学生正处于性格形成的关键时期，通过幽默漫画的创作，可以培养他们的创新思维和批判性思维，同时也能够增强他们的自信心和自我表达能力。学生对新鲜事物充满好奇，如果教学内容能够吸引他们的兴趣，将有助于提高他们对美术课程的热情，从而促进学习的积极性和效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备辽海版七年级美术上册教材。

2.辅助材料：收集幽默漫画的电子图片和视频案例，以及相关的背景资料，以供课堂展示和分析讨论。

3.实验器材：准备画纸、画笔、彩铅等绘画材料，以便学生进行创作实践。

4.教室布置：将教室划分为创作区、展示区和讨论区，确保学生能够有序地进行创作和交流。

教学实施过程

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材中的幽默漫画案例和几个简单的思考问题，要求学生预习并思考。

-设计预习问题：如“幽默漫画的特点是什么？”“你能从生活中找到幽默的元素吗？”

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读教材中的案例，理解幽默漫画的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结幽默漫画的特点。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和思考的问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些经典的幽默漫画，引发学生对幽默漫画的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解幽默漫画的表现手法和创作步骤，强调本节课的重点和难点。

-组织课堂活动：分组讨论，每组选择一个生活中的幽默场景，讨论如何用漫画形式表现。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对幽默漫画的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试用自己的方式表达幽默。

-提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师交流自己的看法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，明确幽默漫画的创作要点。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握幽默漫画的技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生创作一幅幽默漫画，体现本节课所学的知识点。

-提供拓展资源：提供一些幽默漫画家的作品链接，供学生欣赏和学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，创作个人幽默漫画作品。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习幽默漫画的创作。

-反思总结：学生对自己的作品进行反思，思考如何改进。

教学方法/