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大学学习方法建议

“吾生也有涯，而知也无涯”，如何以有限的学习时间，去掌握

无限的知识，就需要掌握适合自己的学习方法。今天店铺就与大家分

享：大学学习方法建议，希望对大家的学习有帮助!

大学学习方法建议一

有些学生进入大学校门后，仍采用中学时期的学习方法，虽然花

费相当多的时间和精力，但仍事半功倍，成绩低下，产生自卑感，有

的甚至因此对学习产生恐惧感和厌恶感。在大学里，除了要有刻苦专

研、坚忍不拔的治学精神，还需要掌握科学的学习方法。“吾生也有

涯，而知也无涯”，如何以有限的学习时间，去掌握无限的知识，就

需要掌握适合自己的学习方法。

一、参与意识

主动参与到教学活动中而不足过多地依赖教师的帮助。提倡大学

生对教师的讲课质询与分析、阅读和思考，不去死记硬背。知识是一

个庞大而复杂的体系，一般说来，具有某种专长的个人，仅能对一、

二门学科进行深入研究，而对其他学科仅能做一般性的了解。不“博”

就谈上不不“深，不深往往就失之于“博”。二、注重知识的整体联

系与整体结构在大学学习中，必须要遵循整体性原则，把这种知识作

为相互联系的整体来看待。列宁说：“每一概念都在和其与一切概念

的一定关系中，一定联系中。”对任何知识的理解，总是以已有经验、

知识为基础的。

三、学会假设问题

恩格斯说：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假设。

善于从大家没有问题的地方作出假设，再用”举反例“的驳斥方法，

一层层剥去假象，去伪存真。

四、对比

表面形式的相似性会引起错误的联想，消除方法就是对比法。

五、时间管理

当你踏进承成人高校的校门，你将面临新的环境和对学习、工作、

家务的选择，可能使你感到困惑，但必须处理好上述之间的关系。在

大学里的学习，不是热衷于获得高分，而以探求知识为动力去学习，

手脚并用，学问思辨行统一。

六、学习方式的转变

大学的学习是一种在教师指导下的探索性学习，也就是一种学习

方法的学习。未来社会变化十分迅速，一个人穷其一生，也不可能对

某一个领域所发生的事情全部了解。这就突出了学习方法的重要性。

在大学期间，老师传授知识，但重要的是给同学们一种解决学科问题

的思维方法(思维方式)。

大学老师上课的一般特点：

1.一般只讲重点、难道。重点：基本理论。难点：学科上的分期

问题。

2.教学进度快：信息量大。(博与专的结合)

3.教材与讲授不一定完全吻合，不同专业所需知识深度与宽度不

同。

4.学习与考试(重点与难点)

5.重在思维方式的训练，培养学习能力。

大学学习方法建议二

一、大学生研究学习的重要性和意义掌握科学的学习方法对于每

个大学生是非常必要的，据专家们估计，人类知识的总量每隔7～10

年就要翻上一番，新理论、新技术、新成果不断涌现，使大学生毕业

走向工作岗位后，必然会遇到不熟悉的新知识与新技术。那时他们便

不得不独立地、迅速地理解它、掌握它、运用它。因此，大学生从现

在起就应掌握科学的学习方法，培养独立的自学能力和主动探索知识

的能力。在科学迅速发展的今天，学习己成为人们生活中必不可少的

组成部分。为此，探讨最佳的学习方法已成为当前迫切的任务。

国际学术团体罗马俱乐部1979年在一篇关于学习问题的学术报告

《学无止境》中指出：“一个不容忽视的事实是：当代学习的不足，

导致了人类状况的恶化和人类差距的扩大，我们的学习方法是令人震

惊的落后，这种状况使个人和社会在对付全球问题所提出的挑战方面，

仍处于全世界都不发达的水平，??学习的失败从根本上说是我们一切

问题的问题，这是因为这种失败限制了我们对付许多全球性问题中的

其他每个问题的能力。”如此看来，学习对于当今社会的每一个人来

说都是非常重要的事情，而对于未来社会经济发展起主要推动作用的

主体人群一大学生来说更为重要。大学生迈人大学校门之后，必然在

学习生活中遇到许多不适应。

第一，不适应大学的学习环境和特点。大学的学习环境、教学方

式、教学内容等同中学有许多不同。虽然近年来教育改革逐步深入，

但总体来说，应试教育的模式并没有实质改变。导致其十几年的学习，

是在外界强大压力下的一种被动的、非自主的学习。进人大学后，展

现在其面前的学习环境、教学模式等发生了较大变化，而过去应试教

育下形成的学习方式，无法应对。因此帮助、指导大学生学