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四年级《道德与法制》上册教学计划

本学期教学资源主要包括教材、课外读物、多媒体教学设

备、网络资源等。同时，还需要充分利用学生身边的生活实践，

引导他们从生活中汲取道德和法治知识，拓展教学资源的广度

和深度，提高教学效果。

五、教学方法:

在教学中，要采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践、

游戏等，注重启发式教学和体验式教学，让学生在实践中感受

道德和法治的力量，激发他们的研究兴趣和积极性，提高教学

效果。

六、教学评价:

教学评价应该全面、客观、科学，结合教学目标和教学方

法，采用多种评价方式，如观察、测试、作业等，注重对学生

道德品质、法治意识、研究惯等方面的评价，及时发现问题，

及时调整教学策略，提高教学效果。同时，还要注重对学生的

思想品德和心理健康状况进行评价，为学生的全面发展提供有

力支持。

2.在教学过程中，可以通过插图、图文对照等方式帮助学

生更好地理解知识。

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3.为了让学生更好地体会到法治对生活的影响，可以以孩

子们生活中的现实问题为切入点，结合实际生活案例，突出正

面引导，开展丰富多彩的课堂教学活动。

4.可以结合大队部的各项活动进行道德与法治教育。

5.在课堂教学中，可以充分利用教学用书中的儿歌和小故

事，穿插其中。

6.通过领略大自然的美丽和了解社会的繁荣，可以培养学

生的环境素养。

7.根据小学生的心理发展水平和认知特点，联系学生的生

活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形

式多样等方式，引导孩子们从不同角度、侧面感悟和践行核心

价值观。

8.在课程中，可以积极发挥绘本的生动活泼、有趣有启发

性的作用，引导学生自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自

然而然地理解其中蕴含的规则和法理，使教学从课堂延伸到更

广阔的生活领域，实现知行合一。

教学进度：

章节题目课时备注

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第一单元为父母分担61-3周

第二单元我的家庭贡献与责任2

我们一家人2

第三单元读懂彼此的心28-10周

第四单元让我们的家更美好2

弘扬优秀家风2

第五单元与班级共成长611-12周

我们班四岁了2

我们的班规我们订2

我们班他们班2

我们是班级的主人2

选举产生班委会4

协商决定班级事务2

第六单元同伴与交往213-15周

我们的好朋友2

说话要算数2

当冲突发生2

面对成长中的新问题616-18周

自主选择课余生活2

学会沟通交流2

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