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2024学校语言文字工作计划

一、总体目标

2024年是我校进一步提高语言文字工作质量的关键之年。通

过加强师生的语言文字素养培养、组织开展语言文字活动、完善

语言文字教学管理体系等措施，全面提升师生的语言文字综合能

力和文化素养。

二、重点工作

1.加强师资培训

注重语言文字师资队伍建设，加强中小学语文教师培训。组

织专家讲座、经验交流和培训班，提高语文教师教学水平和语言

文字素养，使其成为教育引领者、示范者和推动者。

2.优化语文课程设置

结合新课改要求，优化语文课程设置。注重培养学生的综合

运用语言文字能力和文学鉴赏能力。增加实践性教学环节，鼓励

学生参与诵读、朗诵、写作等活动，提高学生的语言表达和批判

性思维能力。

3.开展阅读推广活动

组织开展阅读推广活动，如课外书籍推荐、阅读分享会、阅

读驿站等。鼓励学生多读好书，培养良好的阅读习惯和阅读能

力。同时，加强家校合作，共同培养学生的阅读兴趣和素养。

4.加强写作教学指导

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注重写作教学与阅读教学的有机结合。推广优秀的写作教学

方法，如写作范文赏析、写作技巧指导等。开展写作比赛、作文

展示活动，鼓励学生多写好文章，提高写作水平和创作能力。

5.强化语言文字评价

健全学生语言文字评价体系，既注重对学生语言文字能力的

全面评价，又注重对学生语言文字素养的培养和评价。强化日常

评价、自我评价和互评，促进学生的自主学习和主动参与。

6.提升校园语言文字氛围

通过举办文化艺术节、语言文字主题班会、语言活动等途

径，营造浓厚的语言文字氛围。鼓励学生运用正确的语言文字，

塑造和谐、积极向上的校园文化环境。

三、实施措施

1.制订详细的工作计划

针对以上工作重点，学校将制订详细的工作计划，明确任务

和时间节点，并进行有效的组织和协调。

2.加强师资培训

组织中小学语文教师参加专家讲座和培训班，学校开展在职

研修，以提高语文教师的专业水平和教学能力。

3.完善课程设置

在新课标的指导下，重新规划语文课程设置，优化教材内

容，注重学生的实用性和综合能力培养。

4.开展阅读推广活动

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组织阅读推广主题活动，如书展、阅读分享会等，鼓励学生

阅读优秀作品，并邀请作家、老师等专业人士进行讲座和指导。

5.开展写作教学指导

组织写作教学研讨会和示范课，推广优秀的写作教学方法，

提高学生的写作水平和写作能力。

6.完善语言文字评价体系

制定语言文字评价标准和评价方法，注重对学生的全面评价

和多样化评价，培养学生的自主学习和自我评价能力。

7.营造良好的语言文字氛围

加强宣传教育，提高师生对语言文字工作的重视程度。通过

各种途径宣传正面的语言文化，鼓励学生积极参与，营造浓厚的

语言文字氛围。