2025年高考语文总复习 语文 第二部分 专题三 文言文阅读.pptVIP

高考语文总复习课件

第二部分古代诗文阅读

专题三文言文阅读

高考演练

一、(2023年新高考Ⅰ卷)阅读下面的文言文，完成1～5题。

材料一：

襄子①围.于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟

谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋

阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯

赫子不失君臣之礼，是以先之。”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄

子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。”或曰：仲尼不知善赏

矣。夫善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。上设其法，而

下无奸诈之心。如此，则可谓善赏罚矣。襄子有君臣亲之泽，操

令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。为人臣者，乘

事而有功则赏。今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。故曰：

仲尼不知善赏。

(节选自《韩非子·难一》)

材料二：

陈人有武臣，谓子鲋②曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者

纷如也。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝.善，韩氏未必

非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。”子鲋曰：“今

世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿

者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。

若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武

臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，

先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不

..

似哉？然实诈也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月

己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时

夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡。

此先后甚远，而韩非公称之，曾无怍意。是则世多好事之徒，皆

非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺表

以度天，植寸指以测渊，矇大道而不悟，信诬.说.以疑圣，殆非所

望也。”

(节选自《孔丛子·答问》)

【注释】①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家

把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳之战，知氏(荀瑶)联合韩、

魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。②子鲋：即孔鲋，孔子八

世孙。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡

上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处

不给分。

不似哉？

解析：参见本书P140“典题示例一”。

答案：CEG

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项

是()

A.围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选

拔，两者用法相同。

B.劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的

“劝”词义不相同。

C.具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，

具体就是指高赫。

D.诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑

之辞”并不一样。

解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能

力。B项表述有误。“不可以不劝爱人”句意：不能不鼓励关爱

他人。此处的“劝”也是鼓励的意思，二者词义相同。故选B。

答案：B

3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()

A.主上设置有关法令，令行禁止，群臣不敢越职侵权，也没

有了奸诈之心，他们履职行事，有了功劳就能得到赏赐，韩非认

为这样才叫“善赏罚”。

B.在武臣看来，韩非与孔子观点不同的地方很多，在遏奸劝

善等方面，韩非不一定就不对，孔子也不一定就合理，韩非也可

以称得上是当世圣人。

C.世人说到高必定会以上天作比，说到低必定会以深渊作比，

他们常通过引经据典、援用圣贤来成就自己，使自己更加贤能，

以争取民众的信任。

D.子鲋对韩非之类的诸子学说闭口不言，充耳不闻，而武臣

却深信不疑，进而怀疑圣人，子鲋对此深感失望，认为武臣是见

识短浅，不明大道。

解析：本题考查学生理解文章内容的能力。C项“世人”“常

通过引经据典……使自己更加贤能，以争取民众的信任”说法错

误。根据材料二中的“好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自

贤，欲以取信于群愚而度其说也”可知，在言谈中一定引经据典

来自我修饰，援引圣贤的事例来标榜自我贤能，想要获得民众的

信任从而传播他的说辞的人是“好事而穿凿者”，而非“世人”，

选项的说法扩大了范围。故选C。

答案：C

4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不