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教育科研规划课题申报书范例：《高校思政课程与课程思政协同育人机制建设研究》课题设计论证--第1页
教育科研规划课题申报书之课题设计论证—课程思政篇
《高校思政课程与课程思政协同育人机制建设研究》
课题设计论证
内容提要：
1、课题设计论证参考资料
2、课题设计论证撰写提纲
3、课题设计论证内容通用部分模板
【课题设计论证】
一、研究背景与意义：1.高校思政课程的地位和作用：
高校思政课程是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设
者和接班人的重要途径，具有学科知识传授和价值观培养的
双重目标。2.课程思政的概念与内涵：课程思政是指将思
想政治教育融入课程教学，贯穿教育全过程，培养学生正确
的世界观、人生观、价值观。3.课程思政协同育人机制的
重要性：在高校教育中，课程思政与思政课程的有机结合可
以深化教育教学改革，提高思政教育的效果，促进学生全面
发展。
教育科研规划课题申报书范例：《高校思政课程与课程思政协同育人机制建设研究》课题设计论证--第1页
教育科研规划课题申报书范例：《高校思政课程与课程思政协同育人机制建设研究》课题设计论证--第2页
教育科研规划课题申报书之课题设计论证—课程思政篇
二、研究目标：通过对高校思政课程与课程思政协同
育人机制的研究，旨在探索一种有效的机制，促进高校思政
课程与学科课程的有机融合，提高思政教育的质量和效果。
三、研究内容与方法：1.研究内容：（1）高校思政
课程的现状与问题分析；（2）课程思政的原理与方法探讨；
（3）高校课程思政协同育人机制的构建与实施；（4）高
校课程思政协同育人机制的效果评价。
2.研究方法：
（1）文献综述：通过查阅相关文献，了解国内外关于
高校思政课程与课程思政协同育人机制的研究现状，了解相
关理论与实践经验。
（2）案例研究：选择某些高校进行实地调研，通过观
察与访谈，了解其课程思政的实施情况以及协同育人机制的
效果。
（3）问卷调查：设计问卷，对学生、教师进行调查，
了解他们对高校思政课程与课程思政协同育人机制的认知
与评价。
四、论证方案：
1.理论论证：通过对相关理论的综述分析，论证高校思
教育科研规划课题申报书范例：《高校思政课程与课程思政协同育人机制建设研究》课题设计论证--第2页
教育科研规划课题申报书范例：《高校思政课程与课程思政协同育人机制建设研究》课题设计论证--第3页
教育科研规划课题申报书之课题设计论证—课程思政篇
政课程与课程思政协同育人机制建设的理论依据与必要性。
2.实证论证：
（1）案例论证：选择一些具有代表性的高校进行案例
研究，详细描述其课程思政的实施情况与协同育人机制的效
果，以案例论证高校思政课程与课程思政协同育人机制的可
行性和有效性。
（2）问卷调查论证：通过问卷调查收集学生和教师的
意见和反馈，分析数据并加以解读，论证高校思政课程与课
程思政协同育人机制的效果。
五、预期结果与意义：
1.预期结果：通过以上论证，可以验证高校思政课程与
课程思政协同育人机制建设的合理性和有效性，并得出一套
适用于高校的思政课程与课程思政协同育人机制建设方案。
2.意义：该研究对于提高高校思政课程质量，培养德智
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