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幼儿园中班语言教案《动物服务中心》--第1页

中班语言《动物服务中心》

活动目标：

1.能根据动物的特性，进行适当的联想、匹配。

2.积极参与活动，大胆表达个人见解。

活动准备：

1.课件，电脑，电视机。

2.幼儿操作卡，展板。

活动过程：

一、谈话导入。

师：你们去过动物园吗？都见到过什么动物？谁来说说，你最喜

欢什么动物？为什么？

二、分段讲述故事。

1.引出动物服务中心。

（1）师：动物园里有各种各样的动物，经常去参观游览，可以

增长我们的知识，动物可是我们的好朋友哦。有一个动物园呀，很特

别，它不仅可以去参观游览，还成立了一个动物服务中心。动物服务

中心是干什么的，猜猜看？

（2）师：动物服务中心到底是干什么的呢？听一听它的广告，

就明白了（播放录音）。

（3）师：原来，动物服务中心是？请动物来帮助我们解决困难，

哟，这个动物服务中心真特别。

2.花店情境。

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师：哟？电话铃响了，我来接一下，“喂，您好，这里是动物服

务中心，请问您有什么困难？”

（录音：我的花店刚开张，花儿都快干枯了，我想借个动物营业

员来帮忙）

师：哦，花都干枯了，要浇水呀，我们这的大象浇水本领最大了，

请他过去给您帮忙，可以吗？

师：诶，刚才谁打来的电话？她遇到了什么困难？动物服务中心

请谁去帮忙了，为什么请大象去？

师：大象长长的鼻子可以吸水，派他去花店帮忙真合适，困难解

决了，你们觉得动物服务中心怎么样？

3.挠痒情境。

师：哟，谁又遇到困难了，我们一起听听看，“喂，您好，这里

是动物服务中心，请问您有什么困难？”（录音：我的后背经常痒，

抓也抓不到，挠又挠不着，我想请个动物朋友来帮忙）好的，我们马

上给您安排，再见。

师：老奶奶遇到了什么困难？哪个动物可以去帮助她？为什么？

还有谁可以挠痒痒的？

师：动物服务中心到底请谁去了呢？

师：动物服务中心派了灵活的小猴，小猴子左抓抓，右挠挠，奶

奶乐得笑哈哈。来，我们问问奶奶舒不舒服吗？（奶奶：谢谢小猴子，

真舒服，动物服务中心可真好）奶奶说什么？动物服务中心可真好，

又帮助了一位。

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4.风筝情境。

师：哟，这回我们一起来接吧，我们大家一起说……

师：（录音：我的风筝被吹到了树上，取不到了，快来帮帮我），

请稍等，我们马上为您安排，再见。

师：小妹妹遇到了什么困难？风筝被吹到了高高的树上，取不到，

怎么办呀，派谁去合适，为什么？

师：他们这回派的是？

小结：后来，小姐姐借到了个子高高的长颈鹿，长颈鹿来到大树

下，用嘴轻轻一叨，就把风筝取了下来。姐姐会说什么呀？有了动物

服务中心可真好。

总结：原来动物朋友们本领可真大，真是我们的好帮手。动物服

务中心真的很好。

三、设置动物招聘会情境，引导幼儿根据动物的本领，想象动物

能为人们做些什么事。

1.认识岗位。

师：大家都听说了动物服务中心的事情，请求帮忙的人越来越多，