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义务教育体育与健康课程标准2022年版考试题库及答案9
(5个题型共137题)
一、单选题(共计35题,每题1分)
1.跨学科主题学习“破解运动的‘密码’”中,水平一的学习主题是()。
A.妙用体育器材(正确答案)。
B.脑洞大开的运动。
C.运动的学问。
D.给运动插上智慧的翅膀。
2.体育与健康课程要培养的()是学生通过较长时间的学习,在知识内化、行为养成、品德修为基础上逐渐形成的,是学生在体育与健康活动和情境中体验、探索、感悟和解决问题的结果。
A.体育人才。
B.核心素养(正确答案)。
C.学业成就。
D.关键能力。
3.体操类运动能够锻炼学生的()。
A.平衡能力(正确答案)。
B.柔韧性。
C.协调性。
D.节奏感。
4.中华传统体育类运动水平二的学生应能在所学中华传统体育类运动项目的游戏中敢于展示基本动作和简单组合动作,参与形式多样的展示或比赛,能说出自己在游戏、演练或展示中的情绪变化,在教师或同伴的帮助下保持情绪稳定,能使用所学中华传统体育类运动项目的礼仪向教师、裁判、同伴行礼,在与该运动项目相关的游戏中不怕摔跤,遵守规则,尊重裁判,尊重对手,能做到每周运用所学中华传统体育类运动技能进行()课外体育锻炼。
A.1次(每次至少0.5小时)。
B.2次(每次至少0.5小时)。
C.3次(每次至少0.5小时)(正确答案)。
D.4次(每次至少0.5小时)。
5.体育与健康课程中,评价学生的学习成果应包括()。
A.运动技能水平(正确答案)。
B.学习态度。
C.参与度。
D.进步幅度。
6.田径类运动水平二的学生应能做出所学田径类运动项目的基本动作和简单组合动作,并参与()的跑、跳、投掷游戏和比赛。
A.简化规则。
B.降低要求。
C.简化规则、降低要求(正确答案)。
D.以上都不是。
7.专项运动技能中足球项目在水平二的总体要求包括()。
A.学习和体验基本动作与简单组合动作(正确答案)。
B.知道所学足球运动的基础知识。
C.参与形式多样的比赛。
D.掌握足球运动的基本战术。
8.体育与健康课程的健身性体现在()。
A.帮助学生形成运动习惯(正确答案)。
B.促进学生身心健康发展。
C.提高学生的运动技能水平。
D.培养学生的团队合作精神。
9.健康教育的学业质量合格标准中,水平四的学生应能描述并运用体育锻炼中的一些自我测评和监控的方法,具备一定的预防运动损伤的能力,能解释吸烟、酗酒、吸毒的具体危害,远离不良嗜好,定期参加常规体检,能描述预防超重、肥胖、营养不良的方法,能描述视力不良对职业发展的影响,积极保护视力,能描述溺水自救、止血,以及减轻压力、缓解焦虑、预防抑郁等的方法,并在实践中运用,表现出积极应对挫折的能力,能做到每学期通过现场或多种媒介观看不少于()相关健康教育的资料或视频。
A.5次。
B.6次。
C.8次(正确答案)。
D.10次。
10.义务教育体育与健康课程标准对新兴体育类运动的水平二学业质量合格标准的描述错误的是()。
A.能做出所学新兴体育类运动项目的基本动作和简单组合动作,并参与班级内简化规则与要求的游戏和比赛。
B.能做到每学期通过现场或多种媒介观看不少于3次所学新兴体育类运动项目的比赛(正确答案)。
C.乐于参与所学新兴体育类运动项目的学练,积极与同伴进行交流与合作。
D.能做到每周运用所学新兴体育类运动技能进行3次(每次至少0.5小时)课外体育锻炼。
11.基本运动技能的学业质量合格标准中,水平一的学生应能做到每周进行()课外基本运动技能练习。
A.1次。
B.2次。
C.3次(正确答案)。
D.4次。
12.“在体育活动中表现出不怕困难、努力坚持学练的意志品质”是《义务教育体育与健康课程标准2022版》中()目标?
A.水平一。
B.水平二。
C.水平三(正确答案)。
D.水平四。
13.义务教育体育与健康课程以()为主要手段。
A.徒手练习。
B.身体练习(正确答案)。
C.课堂教学。
D.体育运动。
14.基本运动技能包括移动性技能、非移动性技能和操控性技能,主要发展学生的身体活动能力,为学生发展()奠定良好基础。
A.体能和学练专项运动(正确答案)。
B.体能和心理发展。
C.终身发展。
D.运动兴趣。
15.体育与健康课程根据学生()形成规律和身心发展规律,整体设计课程内容,体现保证基础、重视多样、关注融合、强调运用等理念。
A.基本技能。
B.运动技能(正确答案)。
C.专项技能。
D.体能。
16.未来教育是实体学校和()相结合的新形态。
A.虚拟学校(正确答案)。
B.社会。
C.家庭。
D.个人。
17.修订原则不包括以下哪一项()?
A.坚持目标原则。
B.坚持问题原则。
C.坚持创新原则。
D.坚持实践原则(正确答案)。
18.专项运动技能包括球类运动、田径
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