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2024工业机器人技术专业人才培养方案

一、背景

随着第四次工业革命的到来和制造业转型升级的需求增加，工业机器

人技术成为推动制造业发展的重要驱动力之一、为了满足企业对工业机器

人技术专业人才的需求，制定相应的人才培养方案显得尤为重要。

二、培养目标

1.培养具备工业机器人技术相关理论知识和实践能力的高级技术人才；

2.培养适应工业机器人技术发展需求的创新人才；

3.培养具备团队协作能力和跨学科综合能力的复合型人才；

4.培养具备良好的职业道德和社会责任感的人才。

三、培养方案

1.课程设置

(1)工业机器人技术基础课程：

-机械制造基础

-机器人控制与运动学

-传感器与测量技术

-自动控制理论

(2)工业机器人技术专业课程：

-机器人编程与调试

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-机械臂控制系统设计

-机器人视觉导航技术

-工业机器人应用与实践

-工业机器人安全与维护

-工业机器人系统集成

2.实践教学

(1)实验课程：

-工业机器人操作实训

-工业机器人系统编程实践

-工业机器人视觉导航实验

(2)实习实训：

-到企事业单位进行工业机器人技术应用实训

-参与工业机器人项目开发实践

3.创新能力培养

(1)科研实践：

-参与科研项目，进行工业机器人技术相关研究

-撰写科技论文，参加学术交流会议

(2)创新竞赛：

-参加国内外工业机器人技术创新竞赛

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-推动学生发起和参与工业机器人创新项目

4.跨学科综合能力培养

(1)跨专业选修课程：

-电子技术基础

-自动控制技术

-数据分析与处理

(2)跨学科交叉实践：

-联合其他专业学生开展综合设计项目

-参与跨学科创新实验室的研究与活动

5.职业道德与社会责任感培养

(1)课程教育：

-开设职业道德课程，强调工业机器人的伦理与责任

-进行社会实践活动，强化学生对社会的责任感

(2)实践教育：

-进行企业实地考察，了解工业机器人应用的社会影响

-鼓励学生参与志愿者活动，增强社会责任感

四、培养模式创新

1.联合企业进行教学实践

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与工业机器人相关企业合作，组织学生参与工业机器人项目的研发和

应用实践，提高学生的实践能力和实践经验。

2.强调团队协作能力培养

通过实践课程和项目培养学生的团队协作能力，并鼓励学生参与团队

竞赛，提高学生的团队合作和沟通能力。

3.建立创新实验室和平台

投入资金建设工业机器人创新实验室，为学生提供创新实验和科研条

件，搭建学生创新交流平台。

五、评估与改进

1.建立完善的学生评估机制

设计测评标准，评估学生的知识理解能力、实践操作能力和创新能力，

通过考试、实验报告、作品评选等方式进行评估