四年级下册数学教案-1.5《买菜》北师大版.docx

四年级下册数学教案1.5《买菜》北师大版

教案

一、教学内容

今天我要给大家讲解的是北师大版四年级下册的数学教案，具体是《买菜》这一节的内容。我们将学习如何利用小数进行实际购物时的计算。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握小数的基本概念，了解小数在实际生活中的应用，学会使用小数进行购物计算，提高他们的数学应用能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握小数的含义，能够正确使用小数进行购物计算。

难点：理解小数在实际生活中的应用，以及如何进行小数的加减法运算。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备

学具：练习本、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.实践情景引入：假设我们都要去买菜，我们要买2斤苹果，每斤3元，还要买1斤香蕉，每斤2元，请同学们计算一下我们一共需要花多少钱？

2.讲解小数的含义：小数是用来表示一个数是另一个数的几分之几的数，小数点是小数的分隔符，小数点左边的数位表示整数部分，右边的数位表示小数部分。

3.讲解小数的加减法运算：小数的加减法运算和小数的位数有关，我们需要先对齐小数点，然后从小数点后面的位数开始相加或相减，如果位数不够，我们需要在前面补零。

4.例题讲解：比如我们要计算1.2+0.3，我们先将两个数写成加法的形式，1.2+0.3=1.2+0.3，然后我们对齐小数点，从小数点后面的位数开始相加，2+3=5，小数点前面的位数相加，1+0=1，所以1.2+0.3=1.5。

6.购物计算实践：请同学们分组进行购物计算实践，每组选定几种商品，计算出总价，看哪一组计算得最快最准确。

六、板书设计

小数的加减法运算：

1.2+0.3=1.5

2.5+1.2=3.7

3.61.8=1.8

七、作业设计

答案：苹果每斤3元，香蕉每斤2元，鸡蛋每斤5元。

答案：2.5+1.2=3.7，3.61.8=1.8。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，同学们掌握了小数的含义，能够正确使用小数进行购物计算。在实践活动中，同学们积极参与，运用所学的知识进行购物计算，提高了他们的数学应用能力。

拓展延伸：同学们可以尝试用小数进行更复杂的购物计算，比如同时购买多种商品，计算总价。也可以尝试用小数进行简单的货币兑换计算，比如将元转换为角，将角转换为分。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。它们分别是：

1.小数的含义及其在实际生活中的应用

2.小数的加减法运算方法

3.利用小数进行购物计算的实际操作

4.小数加减法运算的例题讲解

5.随堂练习的设计与反馈

6.板书设计的直观性与实用性

7.作业题目的设计及其答案的给出

8.课后反思及拓展延伸的活动设计

重点和难点解析1：小数的含义及其在实际生活中的应用

小数是我们日常生活中经常遇到的一种数学表达方式，尤其是在购物、计算费用等方面。例如，我们在超市购物时，每种商品的价格往往是用小数来表示的，如苹果每斤3元，香蕉每斤2元等。理解小数的含义，对于我们正确计算购物费用、进行货币交换等实际操作至关重要。

在教案中，我通过实际购物的例子来引入小数的含义，让学生能够直观地感受到小数在日常生活中的应用。这样的设计旨在帮助学生建立小数与实际生活之间的联系，从而提高他们的学习兴趣和积极性。

重点和难点解析2：小数的加减法运算方法

小数的加减法运算是在掌握了小数的含义之后，需要进一步学习和掌握的技能。正确进行小数的加减法运算，不仅需要理解小数的位数和位置，还需要掌握小数点对齐的技巧。

在教案中，我通过例题讲解和小结，让学生明确了小数加减法运算的方法。我强调了对齐小数点的重要性，并指导学生从小数点后面的位数开始相加或相减，如果位数不够，需要在前面补零。这样的讲解，有助于学生理清运算思路，减少出错的可能性。

重点和难点解析3：利用小数进行购物计算的实际操作

利用小数进行购物计算的实际操作，是小数加减法运算在实际生活中的应用。这一环节的设计，旨在让学生将所学知识付诸实践，提高他们的数学应用能力。

在教案中，我安排了分组进行购物计算实践的活动。每组选定几种商品，计算出总价，看哪一组计算得最快最准确。这样的设计，不仅能够让学生巩固小数的加减法运算，还能够培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。

重点和难点解析4：小数加减法运算的例题讲解

例题讲解是小数加减法运算教学中的重要环节。通过讲解典型例题，可以帮助学生理解和掌握运算方法，提高他们的解题能力。

在教案中，我选择了具有代表性的例题进行讲解。我通过stepstep的讲解方式，让学生明确了小数加减法运算的步骤和技巧。我还强调了小数点对齐的重要性，并提醒学生在运算过程中注意小数位数的补齐。这样的讲解，有助于学生建立起正确的小数加减法运算框架。

重点和难点解析5：随堂练习的设计与反馈

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