部编新教材五年级语文上册第四单元全单元教学设计及课堂练习（含教学反思口语交际习作语文园地等）.pdfVIP

必威体育精装版人教部编版五年级语文上册第四单元

全单元教案教学设计

目录

12.1《示儿》教学设计反思

《示儿》课堂作业

12.2《题临安邸》教学设计反思

《题临安邸》课堂作业

12.3《己亥杂诗》教学设计反思

《己亥杂诗》课堂作业

13《少年中国说节（选）》教学设计反思

《少年中国说节（选）》课堂作业

14《圆明园的毁灭》教学设计反思

《圆明园的毁灭》课堂作业

15《小岛》教学设计反思

《小岛》课堂作业

《习作：二十年后的家乡》教学设计反思

《语文园地》教学设计反思

12.1《示儿》教案

教学目标设计

知识与能力：

收集、交流这首诗写作的时代背景，了解诗句的内容，并能从诗

的内容想开去。

过程与方法：

运用创设情境、激活想象、朗诵体味等形式去体会作者写下这份

遗嘱时深沉丰富的感情。

情感态度与价值观：

1、深入了解作者字里行间的爱国悲情，深情，产生对陆游的敬

佩之情。

2、激发学生爱国主义情感，培养学生的正确世界观、人生观和

价值观。

教学内容及重难点分析：

《示儿》是是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻,

表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨；对收复失地、

雪洗国耻、重新统一祖国的无比渴望。深入了解作者字里行间悲之切

的爱国深情，弄懂陆游临终前最牵挂的事，引起学生心灵的共鸣，是

本课教学的重点也是难点。

教学过程

一、歌曲导入

1、播放歌曲《精忠报国》

听了这首歌，让老师不禁想起了一个人,他的一生生动诠释了“精

忠报国”这四个字，他就是一一爱国诗人“陆游”。

板（书：陆游。）

2、了解作者，导入课题。

（1）师：课前同学们都做了预习，你们对陆游都有哪些了解呢？

生（说一说自己了解到的资料。）

课件出示陆游生平。

2（）导入

今天我们就要一起来学习他的临终之作《示儿》。

板（书课题：示儿。）

3、释诗题。

师：“示儿”是什么意思呢？

生说：给儿子们看。

师小结：，在这里指的是陆游临死之前想要展示给儿子们看，

当于遗嘱。

二、初读古诗

过渡：要告诉儿子什么呢，接下请同学们以小组合作学习的方式

自由读一读，并思考以下几个问题。

1、课件出示自学要求。

（1）注意读准字音、读通句子。

2（）划分节奏。

3（）结合注释，理解句子的意思。

2、生齐读自学要求。

3、汇报交流。

（1）请几位同学来读一读古诗。

2（）告诉大家你读懂了哪些内容。（结合课后的注释，说说自己

读懂什么，读懂哪句就