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(教学设计)第3章第2节新知探究课15煤的干馏与苯2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(鲁科版2019)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课以鲁科版高中化学必修第二册第三章第二节“煤的干馏与苯”为核心内容,围绕煤的干馏过程及其产物苯的性质和应用进行探究。课程设计以学生为中心,注重培养学生的实验操作能力、观察分析能力和科学思维能力。通过实验演示、小组讨论、问题驱动等教学方法,引导学生深入理解煤的干馏原理,掌握苯的基本性质,提高学生的实践能力和创新意识。
二、核心素养目标
1.科学探究与创新意识:通过煤的干馏实验,培养学生的观察能力、实验设计能力和数据分析能力,激发学生的创新思维。
2.实践能力:通过实际操作和实验观察,提高学生对化学实验操作的熟练度,增强学生的动手实践能力。
3.科学态度与社会责任:引导学生关注煤的干馏过程对环境的影响,培养学生的环保意识和可持续发展的责任感。
4.科学思维:通过探究煤的干馏产物及其性质,锻炼学生的逻辑推理和批判性思维,提升科学思维能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习过有机化合物的结构与性质。
-学生对化学实验的基本操作和实验安全有一定的了解。
-学生对煤的组成和用途有初步的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对实验操作表现出较高的兴趣,喜欢通过动手实验来探究化学现象。
-学生具备一定的观察能力和分析问题的能力,能够跟随老师的引导进行思考。
-学生的学习风格多样,有的学生偏好直观教学,有的学生喜欢通过逻辑推理来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对煤的干馏原理和苯的化学性质理解不够深入。
-实验过程中,学生可能会遇到实验操作不熟练、实验结果与预期不符等问题。
-学生在处理实验数据、进行科学推理时可能会遇到逻辑思维上的障碍。
四、教学资源
-硬件资源:实验桌椅、实验仪器(如蒸馏装置、加热设备、试管、烧杯等)、实验试剂(如煤、苯等)、安全防护用品(如防护眼镜、手套等)。
-软件资源:化学实验仿真软件、多媒体教学软件。
-课程平台:校园网络教学平台、班级QQ群或微信群。
-信息化资源:电子教材、教学PPT、煤的干馏与苯的相关视频资料、在线化学教育资源。
-教学手段:实验演示、小组讨论、课堂提问、作业反馈。
五、教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:以学生已知的煤作为能源和化工原料的实例导入,展示煤的组成和利用价值,提出煤的干馏是一种重要的化学加工方法,引导学生思考煤干馏过程中可能产生的物质,激发学生的好奇心和探究欲。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
(1)介绍煤的干馏原理,包括干馏过程、温度对产物的影响以及干馏产物的分类。
(2)讲解苯的物理和化学性质,如苯的沸点、密度、颜色以及苯的化学反应特性。
(3)展示煤干馏和苯制备的实验视频,强调实验操作的关键步骤和注意事项。
3.实践活动(15分钟)
详细内容:
(1)学生分组进行煤的干馏实验,观察并记录实验现象,如煤焦油、焦炉气和焦炭的生成。
(2)学生利用实验室提供的苯进行性质实验,如苯的溶解性测试、苯的燃烧实验。
(3)学生通过实验数据,分析煤干馏过程中不同温度下产物的变化规律。
4.学生小组讨论(5分钟)
详细内容举例回答:
(1)煤干馏过程中,不同温度下产物的种类和数量有何变化?举例:在较低温度下,主要产物是焦炭和少量的煤焦油,而在高温下,煤焦油和焦炉气的产量增加。
(2)苯的化学性质与其结构有何关系?举例:苯的稳定性与其芳香性结构有关,不易发生加成反应。
(3)煤干馏和苯的制备在工业中有何应用?举例:煤干馏是制备焦炭、煤焦油和焦炉气的重要过程,苯是合成塑料、药物等的重要化工原料。
5.总结回顾(5分钟)
内容:回顾本节课的重点内容,包括煤的干馏原理、苯的性质和应用,强调实验操作的安全性和实验数据的分析。针对本节课的重难点,如煤干馏产物的变化规律和苯的化学性质,通过提问方式检验学生的理解和掌握程度。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-相关化学实验视频:煤的干馏实验、苯的提纯和性质实验。
-化学工业案例:介绍煤化工和石油化工中苯的应用,如苯的衍生物在医药、塑料、合成橡胶等领域的应用。
-科普文章:关于煤的干馏历史、苯的发现及其对化学工业的影响。
-环保资料:煤干馏过程中产生的污染物处理方法及其环保意义。
-学术论文:煤干馏技术的必威体育精装版研究进展和工业化应用。
-安全教育资料:化学实验安全操作规程和事故应急处理。
2.拓展建议:
-鼓励学生观看煤干馏和苯制备的实验视频,以增强对实验操作的理解。
-让学生阅读有关煤化工和苯应用的
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