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2024全国研究生入学统一考试《311教育学

专业基础综合》模拟试题（含答案）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(35题)

1.在教育测量中，难以控制偶然因素可能导致测量结果出现误差，这种

误差被称为（）

A.系统误差B.随机误差C.抽样误差D.操作误差

2.以下关于终身教育的说法不正确的是（）

A.终身教育是现代社会民主主义的要求

B.终身教育的原则是连续性、整体性

C.终身教育是基础教育、高等教育的延续

D.终身教育将学校化教育转变为社会化教育

3.法国教育史上，曾经颁布过这样的法案，其中规定：“对于擅自不送子

女上学读书，也不在家中对子女进行教育的家长，届时按违反国家法

律处治，情节严重者将受到起诉，甚至被投进监狱。”这部法案应该是

（）

A.《课程宪章》B.《阿斯蒂埃法》C.《费里法案》D.《哈比改革法》

4.美国分析教育哲学家谢夫勒在《教育的语言》一书中探讨了三种定义

的方式，其中一种方式的定义是指“一种有关定义对象应该是什么的界

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定”，这种定义是（）

A.规定性定义B.操作性定义C.描述性定地D.纲领性定义

5.研究者开展了一项关于学生内隐学习神经机制的实验研究，该研究属

于

A.基础研究定性研究B.基础研究定量研究C.应用研究定性研究D.

应用研究定量研究

6.下列属于解决结构不良的问题的是

A.根据背景推测照片中人物的身高

B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点

C.测算某一形状不规则物体的体积

D.评价某年轻老师的课堂教学效果

7.傅老师在执教中极为关心“同学们如何看待我？”傅老师处于（）职业

盛业阶段

A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注自我价值D.关注学生阶段

8.某高中二年级3班一组学生在英语测试中的成绩分别是：94、80、67、

87、85、98、76、92，这组数据的中位数是（）

A.76B.86C.80D.94

9.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要

等这一学习观的心理学家是（）。

A.罗杰斯B.布鲁纳C.班杜拉D.斯金纳

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10.古罗马帝国后期，创立了基督教哲学体系，并为中世纪基督教教育奠

定了理论基础的是（）

A.昆体良B.西塞罗C.奥古斯丁D.托马斯阿奎那

11.奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是()

A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械

的接受学习

12.李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言，

引得学生频频点头，表示那就是自己的意思。根据古德莱德的观点，这

属于：

A.正式的课程B.教师理解的课程C.理想的课程D.学生经验的课程

13.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外

显的方式付诸实施的阶段是（）。

A.操作定向B.原型操作C.原型内化D.原型定向

14.在国民政府的改革中，照搬外国教育制度，忽视中