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3.4力的合成与分解教学设计-2023-2024学年高一上

学期物理人教版（2019）必修第一册

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：力的合成与分解

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，物理人教版（2019）必修第一

册

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.科学探究：通过探究力的合成与分解实验，培养学生的观察能力、动手能力

和问题解决能力，使其能够运用科学方法研究力学问题。

2.科学思维：培养学生运用逻辑思维分析力的合成与分解的规律，提高其科学

思维能力。

3.科学态度与科学精神：培养学生对待科学问题的严谨态度，勇于探索和质疑

的精神。

4.科学应用：使学生能够将力的合成与分解知识应用于实际问题，提高学生的

知识运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-力的合成与分解的基本原理：向量相加减的规则以及其在力的合成与分解中的

应用。

-力的合成与分解的实验方法：如何通过实验验证力的合成与分解规律。

-力的合成与分解在实际问题中的应用：如何利用力的合成与分解解决实际问

题。

2.教学难点：

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-向量相加减的规则：学生可能难以理解向量在力的合成与分解中的具体操作方

法。

-实验操作与数据分析：学生可能对如何进行实验操作以及如何分析实验数据感

到困惑。

-实际问题与理论知识的结合：学生可能难以将学到的力的合成与分解知识应用

到实际问题中。

例如，在讲解力的合成与分解的实验时，重点是让学生掌握实验步骤、原理以及

如何正确操作。难点在于如何引导学生理解实验中力的合成与分解现象，并能够

运用数学方法处理实验数据，得出正确的结论。在解决实际问题时，重点是让学

生能够识别和应用力的合成与分解原理，难点在于如何引导学生将复杂的问题简

化，并能够灵活运用所学知识解决实际问题。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、白板、实验器材（如弹簧测力计、绳子、滑轮组

等）、计算器。

-课程平台：人教版（2019）物理必修第一册教材、教学PPT。

-信息化资源：在线物理学习平台、相关教学视频、科学探究软件。

-教学手段：讲解、实验演示、小组讨论、问题解答、练习与反馈。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，上节课我们学习了力的概念和作用，这节课我们将进一步探讨力的合成

与分解。力的合成与分解在物理学中有着重要的意义，它可以帮助我们更好地理

解力的作用效果，并在实际问题中灵活运用。现在请大家翻开教材，让我们一起

探索力的合成与分解的奥秘。

2.知识讲解（15分钟）

首先，我们来回顾一下力的合成与分解的定义。力的合成是指两个或多个力共同