《医药市场营销学》课程标准.pdfVIP

《医药市场营销学》课程标准

课程编号：Z2431405适用专业：中药学

培养层次：三年制大专课程类别：专业核心课

修课方式：必修课教学时数：48学时（32理论：16实验）

总学分数：3开设学期：第四学期

一、课程定位和设计思路

（一）课程定位

1.课程简介：《医药市场营销学》主要讨论营销基本理论、医药市场分析、医药营销策略等

内容，通过该课程的学习，使学生掌握其相应的基本知识和技能，能熟练完成分析调研医药市场；

策划医药营销方案；实施或管理医药营销方案等工作任务，也为学生进一步学习后续课程，增强适

应职业岗位工作的能力和继续学习的能力打下一定的基础。

2.课程性质：专业基础课。

3.在课程体系中的地位：

《医药市场营销学》是中药学专业的基础学科之一。该门课实践性极强，是培养医药营销专门

人才的重要技能基础，对学生医药营销职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用。

4.课程作用：

该门课的开设能为学生提供较全面的营销知识，帮助学生建立营销理论架构，有助于培养既懂

营销又懂医药的复合型应用人才。

（二）设计思路

1.课程设计理念

《医药市场营销学》是一门应用性很强的实践课程，需要培养学生的营销实战技能。因此，在

课程教学过程中，教师要灵活运用不同的教学方法与手段，通过简练、生动的教材引导，才能使学生

逐步获得专业能力和实战能力，达到教学目的。教学中应注意结合高等职业院校学生的认知特点，按

照医药营销各项工作任务的程序、要求，改革课程体系和教学内容，构建与岗位需求相适应的教学内

容体系。本课程的教学模式依据学院的教学思想和教学理念，采取行动导向的教学模式，模式体现了

教师、学生教与学的行为特征，包括教师的教学组织形式、教学方法、教学手段，也有学生的学习方

法、学习手段等。本课程充分利用校内实训场所和校外实训基地，开展模拟教学和实战教学。教学主

要采用案例教学法、模拟教学法、实地教学法、实地调查法、培训法、实战训练法等方法开展教学，

使“教、学、做”为一体。

2.课程设计思路

45436

《医药市场营销》课程在中药学专业第期开设。总课时为课时，包含理论课课时，

实践课18课时。按照“做中学、练中会”的原则，根据实际岗位（群）及任职要求，参照岗位任职

资格标准，确定教学项目，设计教学情境，实施项目教学。教学过程以任务为导向，按照资讯、计划、

决策、实施、评价、总结的工作过程，完成教学任务，获得职业能力与必备的专业知识。综合利用现

代技术教学手段如多媒体、网络、实训设备等，多举措、全方位提高教学质量，提高学生的岗位职业

能力。考核方式重视过程考核与目标考核相结合，采取单项与综合相结合、理论与实操相结合、能力

与知识相结合的方法，同时建立综合的评价模式，包括成果展示、教师评价等多种形式。

二、课程目标

（一）知识目标

了解市场营销学相关概念、掌握经典的营销学原理与方法；了解我国医药市场营销的现状与问

题；理解营销学基本理论应用于医药行业的特殊性。从而使学生具备医药商品营销岗位的必备知识与

基本技能，掌握医药商品营销工作的一般过程与方法。

（二）能力目标

通过本课程的学习和实践，能熟练应用医药市场调查和分析的方法，分析医药市场营销环境、

分析购买者行为，具备发现问题、分析问题、解决问题的能力；具有实施医药营销活动计划的能力；

具有一定的医药市场营销策划的能力。

（三）素质目标

具有良好的学习态度，刻苦、勤奋学习专业知识，为从事医药营销工作打下必备的基础；具有良

好的职业道德品质，形成做药就是做良心、质量第一的职业观念；具有对人民生命负责的情感，积极

向上的工作态度。

三、课程内容和要求

根据中药学专业人才培养方案，《医药市场营销学》课程按照专业课程目标和涵盖的工作任务

要求，结合学生的认知特点和相应职业资格标准确定课程教学内容（学习情境