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2024学年高一上学期数学人教A版(2019)必修一--第1页
人教A版普通高中教科书数学必修第一册第三章
3.3探究函数yx1的图象与性质教学设计
x
一、学情分析:
通过函数定义域、值域、单调性与奇偶性的学习,学生初步具备学习这类函
数的基础和方法。
二、教学目标:
1
(1)以函数yx为载体,初步感受研究函数性质的基本过程与方法.
x
k
(2)探究函数yx的图象与性质.
(k0)
x
(3)体会由特殊到一般、数形结合等数学思想在数学研究中的应用.
(4)能够利用这类函数的性质求简单的值域问题,感受其在实际生活中的
应用.
b
5yax(a0,b0).
()直观感受函数的图象
x
1
三、重点:函数yx的图象与性质的探究.
x
1
难点:函数yx的单调区间的确定及单调性的证明.
x
四、教学过程:
教学环节教学内容师生互动设计意图
情境与问题引入:国家电力集团为了问题:(1)查学生
利用开发太阳能,计划在(1)如何把实际问题把实际问题
西部平坦的戈壁上建造转化为数学问题?并转化为数学
一个占地面积达1km2的解决这个问题.问题的能力.
长方形太阳能发电厂,为
了缩减成本,要怎样设计(2)变式:函数(2)通过实
才能使长方形围墙的长1最小际问题引出
yx(x2)
x对函数
与宽之和最短?
值为多少?yx1的
x
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