新湘教版小学三年级下册美术第14课《彩色的梦》教案教学设计.pdfVIP

教学文档

新湘教版小学三年级下册美术第14课（色彩的梦）教案教学设计

（色彩的梦）教案

云溪小学李辉

一、教学目标：

知识与技能：了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。

过程与方法：感受梦的色彩感情，运用自由、夸张的表现手法，大胆、愉

快地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。

感情态度价值观：感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

二、教学重、难点：

重点：启发学生回忆和想象，完成一副梦境的画作。

难点：梦的色彩感情体验及画面的布局和形象的塑造。

三、课前打算

梦境的图片、课件、学生用绘画材料等。

四、教学过程：

1、创设情境，引入梦境。

师：想到能给你们上课，我昨晚高兴的睡不着觉，迷迷糊糊的我好似进入

到了一个奇异的世界：我脚踏星星来到学校，我们的课堂飞到了天空，云朵变

成了小朋友的课桌，而老师的讲台竟是一道七色的彩虹。太阳和月亮为我们照

明，小动物们争着来听课，小朋友们挥舞着画笔把天空变成了漂亮的花园。你

们觉得老师的梦怎么样？

生：奇妙、甜美。

师：梦可以带给我们许多新奇的体验。引出课题（多彩的梦）

师：那谁来说说你印象深刻的梦？

2、畅谈梦想，融入梦境

〔1〕学生畅谈自己的梦。

.

教学文档

生讲述梦境。教师鼓舞和引导：“后来怎样了？〞、“你当时的神态是怎样

的？〞、“他长得怎样？〞等言语引导学生说出梦的多彩。“这个梦真多彩，你

的想象力真是丰富啊！〞、“你的梦真精彩，我也想进入你的梦中玩玩〞、“你

的梦真危险啊，小朋友都听的入迷了〞等言语鼓舞表扬学生。让学生把梦说完

整、说精彩，激活想象，加深体验，给予适当的奖励。

〔2〕师：看来同学们都做过梦，你了解人为什么会做梦吗？生答复。

师小结：梦是人的一种正常的心理现象，不光同学们会做梦，有一位非常

了不起的艺术大师，他也爱做梦，他就是西班牙著名画家达利，他做了一个什

么梦呢？

请看画面：画面中画了哪些事物？

画家梦中的景象和现实生活一样吗？

生答：不一样。

师小结梦的特点：梦中的事儿可以是生活中常见的，也可以是从来没见过

的。

3、体验感情，表现色彩：

师：每个人的梦都不一样，有几位同学也想给你们展示一下他们的梦，我

们一起来观赏一下：你最观赏哪一幅？

他们做了一个什么梦？梦中有什么形象？

他们的梦境主要运用了什么颜色？板书：形象色彩

师生一起分析作品：不同的颜色表达了不同的梦境，带给我们门不同的感

觉。

师：夸张的形象、大胆的色彩形成了多彩的梦。看了他们的梦，同学们也

得到了一些灵感，同学们，你的梦是什么颜色的？它是一个怎样的梦？现在和

你周围的同学交流一下。学生交流后汇报。

师小结：同学们，你肯定也想把自己的梦表现出来，先来了解一下咱们的

.

教学文档

任务：回忆印象深刻的梦，通过想象，用自己独特的方法表现梦境。

4、学生创作，展现梦境，教师巡视指导。播放音乐。

〔1〕现在，就请用你手中的画笔，尽情的描绘一个多彩的梦吧！

〔2〕学生创作，教师巡视指导〔音乐起——梦幻曲〕

5、评价交流，体验愉快

〔1〕师：谁来晒晒自己的梦？生自评。

小朋友们，你觉得哪个梦最富有想象力呢？

为什么？你想为谁的作品点个赞？

〔2〕生互评。色彩、内容、创意。教师点评。

〔3〕小结：小朋友们，梦转眼就会消逝，但今天通过大家的努力，我们

把梦留了下来，最后，李老师祝小朋友们能够美梦成真。

（色彩的梦）说课稿

一．说教材

本课是湘教版三年级下册第14课（色彩的梦）。首先我依据（美术课程标

准）所确立的阶段目标，确定（色彩的梦）一课属于“造型表现〞学习领域。

本节课要面对的教学对象是