2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版)选修(三)单篇梳理基础积累课.pdfVIP

2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版)选修(三)单篇梳理基础积累课--第1页

[复习重点]

1．积累并记牢常用字“言”“常”“格”“志”“经”。2.背诵全文，翻译重点句子。3.掌

握状语后置句的规律特点。

[课文概览]

课题作者文体核心内容

在“诗言志”的基础上提出了“情志统一”的

《毛诗序》子夏/卫宏

诗歌本质论，为赏析诗歌提供了“情”“志”两

节选(无定论)

个切入点。

《典论论·肯定文章是“经国之大业，不朽之盛事”，对文

曹丕

文》节选章的价值给予了前所未有的高度评价。

提出了“物感说”，认为诗歌是外在事物变化与

《诗品序》内在情感萌发相结合的产物，外在事物触发了内

锺嵘

节选在情感的萌发。为赏析诗歌提供了“知人论世”

的切入点。

文论把写作过程喻为植物生长过程，根是感情，苗是

《与元九书》

白居易(议论文)语言，花为声韵，果实为实义。强调内容要靠形

节选

式表达，语言一定要音韵优美。

提出了“三竹”说：眼中之竹、胸中之竹、手中

之竹。概括了作画的过程，传递出“意在笔

《题画》节选郑燮先”“趣在法外”的作画经验，揭示了艺术创造

过程中从观察生活到艺术构思再到艺术表现三

个阶段。

提出了“境界说”，认为景真情真方为有境界。

《人间词话》

王国维读书、做学问要经过“悬思——苦索——顿悟”

节选

三境界。

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课文8古代文论选段

一、基础夯实

诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，

．

嗟叹之不足，故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。(《毛诗序》节选)

．．．．

1．解释加点的词语

①志()②永歌()③不知()

答案①志意，志愿②咏歌，歌唱③不知不觉

2．理解性默写

《毛诗序》中