第12课 智闯迷宫--机器人走迷宫的行走规则 说课教学设计 2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级下册.docx

第12课智闯迷宫--机器人走迷宫的行走规则说课教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

“第12课智闯迷宫--机器人走迷宫的行走规则说课教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级下册”本节课选自初中信息技术九年级下册，主要介绍机器人走迷宫的行走规则及编程实现。教材通过生动有趣的迷宫游戏，引导学生学习传感器的使用、条件判断语句以及循环结构，培养学生分析问题、解决问题的能力，为后续学习机器人编程打下基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高运用信息技术解决问题的能力；发展逻辑思维和创新能力，通过编程实践提升算法思维；培养合作交流意识，在团队协作中共享智慧，解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础知识，了解简单的编程概念，能够使用传感器进行基本的数据采集。

2.学生对信息技术充满兴趣，喜欢动手实践，具有一定的逻辑思维能力和问题解决能力。学生的学习风格多样，有的善于独立思考，有的偏好团队合作。

3.学生可能在理解机器人行走规则时遇到困难，对编程中的条件判断和循环结构掌握不熟练，以及在迷宫设计时可能会遇到逻辑错误和算法优化的问题。

教学方法与策略

采用讲授法介绍机器人行走规则，讨论法分析行走逻辑，案例研究法展示迷宫设计实例。设计角色扮演活动模拟机器人行走，通过实验和游戏让学生动手编程实践。利用多媒体教学，展示动态迷宫演示，增强直观理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个迷宫游戏动画，提问学生：“你们知道机器人是如何在迷宫中找到出口的吗？”引发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的传感器使用和基本编程概念，为学习机器人走迷宫打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解机器人走迷宫的行走规则，包括传感器的使用、条件判断语句和循环结构的编程应用。

-举例说明：以一个简单的迷宫为例，展示如何使用传感器判断方向，如何编写条件判断语句和循环结构来控制机器人行走。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论如何设计一个简单的迷宫程序。引导学生思考如何利用传感器数据来控制机器人的行走路径。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：每组学生根据讨论的结果，动手编写简单的迷宫程序，并在模拟环境中测试机器人的行走效果。

-教师指导：在学生编写程序的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供编程技巧和建议，帮助学生解决遇到的问题。

4.练习与反馈（约20分钟）

-学生展示：每组学生展示自己的迷宫程序，并解释编程思路和遇到的问题。

-反馈交流：教师针对学生的展示给予反馈，总结本节课的重点和难点，强调正确理解和使用传感器、条件判断和循环结构的重要性。

5.总结与布置作业（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调机器人走迷宫的关键步骤和编程技巧。

-布置作业：布置一个课后作业，要求学生设计一个更复杂的迷宫程序，并在下节课进行展示和讨论。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了机器人走迷宫的基本原理，能够运用传感器获取环境信息，通过编程实现机器人按照指定规则行走。

2.学会了使用条件判断语句和循环结构编写程序，能够根据迷宫的特点设计出合理的行走策略。

3.通过小组合作和讨论，提高了团队协作能力，学会了分享思路和倾听他人意见，共同解决问题。

4.在动手实践环节，学生能够独立或协作完成迷宫程序的编写，并在模拟环境中测试成功，增强了自信心和成就感。

5.学生的逻辑思维能力得到了锻炼，能够分析问题、设计算法，并在编程过程中不断调试和优化程序。

6.学生对信息技术的兴趣得到进一步提升，对未来的学习方向和职业规划有了更清晰的认识。

7.学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如设计智能家居系统的自动化路径规划，体现了学以致用的能力。

8.通过课后作业的完成，学生能够进一步巩固所学知识，并将迷宫设计的复杂度提升，展现了持续学习和自我挑战的精神。

9.学生在展示和反馈环节，能够清晰地表达自己的思考过程和遇到的问题，提高了语言表达能力和自我反思能力。

10.整个学习过程激发了学生的创新意识，培养了他们面对未知问题的探索精神和解决问题的能力。

板书设计

①机器人走迷宫的基本原理

-传感器的作用与数据获取

-条件判断语句的应用

-循环结构的实现

②编程关键知识点

-if-else条件判断

-while循环

-break语句的使用

③编程逻辑与步骤

-初始化传感器与变量

-设计迷宫行走策略

-编写测试与调试程序

典型例题讲解

例题1：编写一个程序，使用传感器数