语文一年级上册教案汉语拼音12 ɑn en in un ün（教案）.pdf

12ɑneninunün

文本分析：

本课有5部分内容。第一部分是5个前鼻韵母和3个整体认读音节，配有一

幅家庭生活的情境图。客厅里，爸爸妈妈坐在一张条纹布沙发上，沙发前有个茶

几、茶几上摆着一些饮料。茶几前面摆放着电视机，柜旁躺着一个圆圆的足球。

爸爸正看着电视，电视里播放着天安门的画面，蓝天白云，非常美丽。妈妈摁着

遥控器，想选自己喜欢的节目。图中“天安门”的“安”提示ɑｎ的音，“摁”

提示en的音，“饮料”的“饮”提示in和yin的音，“条纹”的“纹”提示un

的音，“云”提示üｎ和yun的音，足球“圆圆的”提示yuɑｎ的音。第二部分

是声母与5个前鼻韵母的拼读，包括两拼音节和三拼音节。第三部分是词语，配

有一幅情境图。蓝蓝的天上飘着朵朵白云，下面是大片的草原，草原的尽头是郁

郁葱葱的森林。4个词语“蓝天、白云、草原、森林”中，都包含本课新学的音

节，其中“草”是本课要认的生字。第四部分是儿歌《家》，其中ｌáｎ、ｔｉā

ｎ、ｙúｎ、ｌíｎ、ｍeｎ是本课新学的音节，“家、是”是本课要认的生字。

第五部分是本课要求会认的生字“草、家、是”以及要求书写的音节词“ｌúｎｃ

ｈｕáｎ”。

教学目标：

1.正确认读前鼻韵母ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ及整体认读音节yuɑｎ、

yin、yun，读准音，认清形。

2.正确认读声母和ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ组成的音节；能在四线格中

正确书写音节词“ｌúｎｃｈｕáｎ”。

3.借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4个词语；正确朗读儿

歌《家》。

4.认识“草、家、是”3个生字。

教学重点：

1.前鼻韵母ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ和整体认读音节yuɑｎ、yin、yun

的正确认读。

2.声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。

教学难点：

1

1.前鼻韵母ｕｎ、üｎ和整体认读音节yuɑｎ、yun的正确认读。

2.g、k、h与介母u、前鼻韵母ɑｎ组成的三拼音节的正确拼读，j、q、x与

介母ü、前鼻韵母ɑｎ组成的三拼音节的正确拼读。

课时安排：3课时

学会前鼻韵母ɑｎｅｎｉｎｕｎüｎ，读准音，认清形，能在四线格中正

确书写。

借助多媒体课件，教师示范，读准前鼻韵母的音，记清前鼻韵母的形。

一、激趣导入，揭示课题

1.（课件出示教材中的情境图）引导学生仔细观察图画，师生合作说清画面

内容。

师：这幅图画的是什么？

生1：爸爸和妈妈坐在条纹布沙发上休息。

生2：爸爸在看电视，电视里出现了雄伟的天安门，背景是一片蓝天白云。

妈妈摁着遥控器。

生3：沙发前的茶几上摆着一些饮料。茶几前面的柜子旁边有一个圆圆的足

球。

师：同学们刚才说到了“条纹布沙发、天安门、蓝天白云、摁、饮料、圆圆

的足球”等词语。你们知道吗，这些词语里藏着5个韵母和3个整体认读音节呢！

这就是我们今天将要认识的新朋友。

2.板书课题。（板书：ɑｎｅｎｉｎｕｎüｎ）

二、初读课文，重点研读

（一）整体感知ɑn、en、in、un、ün

1.教师再次引导学生观察情境图，课件出示ɑn、en、in、un、ün，引导学生

2

观察这5个韵母的共同之处。

（这些韵母的第二个字母都是n。）

2.教师由学生的回答引出鼻韵母的概念。

由鼻辅音n或ng做韵尾的韵母是鼻韵母。n的发音部位在前，ng的发音部

位在后，以此分为前鼻韵母和后鼻韵母。ɑn、en、in、un、ün都是由鼻辅音n

做韵尾，所以它们都是前鼻韵母。

（二）学习前鼻韵母ɑn

1.读准音。

（1）由情境图中的天安门引出“安”就是前鼻韵母ɑn的发音。

（2）教师范读，学生观察教师的口形，多种方式练读：指读、齐读、