14《 穷人》教案-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

14《穷人》教案-2024-2025学年统编版语文六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《穷人》是统编版语文六年级上册中的一篇课文，讲述了一位贫穷但善良的渔夫和他的妻子收养了两个孤儿的故事，展现了穷人之间的相互关爱和善良品质。课文通过生动的描绘，让学生感受到主人公的内心世界，培养同情心和道德情感。本节课旨在通过深入分析课文内容，引导学生理解穷人之间的互助与关爱，提高学生的阅读理解能力和情感表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过学习《穷人》，学生将提升对文本的解读能力，培养通过语言表达情感和思想的能力；激发批判性思维，学会从不同角度分析问题；增强对美好品质的审美鉴赏力，理解并传承文学作品中的优秀传统文化。

三、重点难点及解决办法

重点：理解课文内容，感受穷人之间的互助与关爱，学习主人公的善良品质。

难点：深入分析课文中的人物形象和情感表达，体会作者通过细节描写传达的情感。

解决办法：

1.通过预习让学生对课文有初步了解，课堂上通过提问检查预习效果，确保学生对课文内容的掌握。

2.引导学生关注课文中的细节描写，如人物的语言、动作、心理等，让学生通过讨论、分享，理解这些细节如何表现人物的性格和情感。

3.通过角色扮演或分组讨论，让学生模拟课文中的场景，体验人物的情感，从而更好地理解课文内容。

4.针对难点，教师可以提供一些相关背景资料，帮助学生理解当时的社会环境和人物处境，从而突破理解上的障碍。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍课文背景，讨论法引导学生分析人物形象，情境教学法让学生模拟课文场景，以增强学生对课文内容的理解和情感体验。

2.教学手段：利用多媒体展示课文插图，播放相关音频资料，使用教学软件进行互动讨论，以及通过电子白板展示重点难点，提高教学互动性和趣味性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《穷人》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中遇到过困难吗？当你们遇到困难时，希望得到什么样的帮助？”

-展示一些关于穷人生活环境的图片，让学生初步感受穷人生活的艰辛。

-简短介绍《穷人》的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《穷人》的基本情节，理解课文内容。

过程：

-讲解《穷人》的故事梗概，包括主要人物、事件和结局。

-介绍主人公渔夫和他的妻子的善良品质，以及他们收养孤儿的原因。

-通过板书或PPT展示课文中的关键词句，帮助学生理解课文内容。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解穷人之间的互助与关爱。

过程：

-选择课文中的关键片段进行分析，如渔夫夫妇收养孤儿、邻居的帮助等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解穷人的善良品质。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在现实生活中传递关爱和善良。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论，如“如何关爱身边的贫困人群”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对穷人善良品质的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调穷人善良品质的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本情节、主人公的善良品质等。

-强调善良品质在现实生活中的价值，鼓励学生在生活中传递关爱和善良。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《穷人》的读后感或心得体会，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《穷人》作者列夫·托尔斯泰的其他作品，如《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》等，让学生了解作者的其他文学创作。

-推荐阅读《世界文学名著精选——穷人》，这本书收录了《穷人》的全文，并附有作者简介和作品分析，帮助学生更深入地理解作品。

-提供一些关于贫困问题的社会报告或纪实文学，如《中国在世界的位置——贫困与扶贫》，让学生了解贫困现象的社会背景和解决办法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集并阅读其他描写