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安徽省合肥市肥西县2023-2024学年八年级下学期6月期末语文试题

一、语文积累与运用：阅读人间四季（35分）【默写：古诗文中的四季之景】

1．（10分）默写。

四季流转，自然之美也在文人笔下穿越千年。陶渊明“①，”（《桃花源记

》）仿佛让我们看到了春天桃花林草美花繁之景；常建“②，”（《题破山寺

后禅院》）移步换景，顺弯曲小路见花木幽深，营造了静谧祥和的氛围；《蒹葭》中的“③，

”起笔就展现了一幅秋天萧瑟冷落之景；白居易“④，”（《卖炭翁》）

让我们感受到冬天雪深路难行的民生之艰；而陆游“⑤，”写出梅花纵使凋

落在地被碾为尘埃但精神犹在的冬天之美。

【积累：文学作品中的四季人生】

2．（12分）阅读回答问题。

保尔房间里，靠窗有一张桌子，上面放着几摞从党委图书馆借来的书、一dá报纸和几本写得满满的

笔记；还有一张从房东那里借来的床，两把椅子；有一扇门通达雅的房间，门上挂着一副很大的中国地图

，上面插着许多红色和黑色的小旗。保尔取得了当地党委的同意，可以利用党委资料室的书刊，党委还指

定本城最大的港口图书馆的主任当他的读书指导。

八年来，保尔第一次不担任任何工作，有这么多的空闲时间。他像一个刚刚入门的学生，如饥似渴地

读着书，每天读十八个小时。

（1）给加点字注音，根据拼音写相应的汉字。

①摞

②dá

（2）划线句子中有错别字的词是“”，正确写法应该为“”。

（3）选文出自苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》，在保尔•柯察金的成长

阶段中，对他影响最大的人是，他喜欢读的书是《》，他在全身瘫痪、双目失明

的情况下创作了小说《》，期间还遇到了的困难。

（4）讨论：保尔只有小学三年级的文化程度，为什么最后他能走上文学创作这条道路，并创作了小说？

从他的成长历程中你得到什么启迪？

【综合性学习：研学旅行中的四季成长】

3．（13分）为营造浓厚的研学氛围，学校在研学旅行前，开展了以“春学江淮，研读安徽”为主题的宣

传活动。下面是小菲同学为此写的演讲稿，请你和她一起完成修改。

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徽风皖韵，浪漫安徽。【甲】一个“徽”字藏着“山、水、人、文”，寓意深远，底蕴深厚，揭示着

她优雅的古韵魅力。黄山淮河是她的装束，白璧青瓦是她的粉饰，纵览古今，贤良俊才，都在她的滋养下

熠熠生辉。（A）吟唱着民风情韵，笔、墨、纸、砚沉淀着徽州文化。【乙】李白在（

看“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，姜夔在合肥赤阑桥叹“绿杨巷陌秋风起，边城一片离索。”这里还有丰

富的革命历史遗存，铸就了英勇无畏的红色精神。【丙】安徽风光如此秀美，我们应该去看看。

（1）文段【甲】处划线句子有语病，请你修改。

（2）A处可以填的戏剧种类你想到的是，B处李白所在的地方是。

（3）【乙】处划线句子有一处标点符号使用不当，请你修改。

（4）【丙】处划线句子从演讲稿角度来看感染力不够，请你将它改成反问句。

（5）你还能想到哪位诗人写安徽的诗？请你仿照【乙】处句子，再补充一个，使它成为排比句。

二、阅读：感悟山川之美（55分）

4．（22分）阅读回答问题。

水从江上来

①三月春光嫣然，我站在淠河总干渠渡槽桥边倚栏而望。桥上水澄碧东流，桥下水缥碧如练一路向