5.22 运动物体的快慢（教学课件）-四年级科学上册（青岛版）.pptx

小学科学青岛版青岛版四年级上册第五单元22运动物体快的慢

1情境与问题2探究与发现3课堂小结目录4巩固练习应用与拓展5

1情境与问题

思考：运动会上，同学们正在进行赛跑，怎样知道谁跑得快呢？

2探究与发现活动一：测一测，比一比谁跑得快？

【活动名称】谁用的时间短【活动目的】比较跑50米谁跑得快。【活动材料】卷尺、电子停表等。【活动过程】1.用卷尺测出50米的距离。2.几个学生同时从50米起点跑到终点，测出他们各自所用的时间。3.根据时间的长短，判断谁跑得快。小组活动

时间（秒）距离（米）男生8秒50米女生10秒50米

时间（秒）距离（米）男生8秒50米女生10秒50米距离相同比时间时间短的跑的快

【活动名称】比较8秒钟谁跑得远【活动目的】比较8秒钟谁跑得快。【活动材料】卷尺、电子停表等。【活动过程】?1.几个学生同时从起点开始跑，到8秒时停止跑动。2.用卷尺测出从起点到学生停止跑动位置的距离。3.根据跑动距离的长短，判断谁跑得快。小组活动

时间（秒）距离（米）男生8秒50米女生8秒40米

时间（秒）距离（米）男生8秒50米女生8秒40米时间相同比距离距离长的跑的快

【活动名称】比较时间、距离不同时谁跑得快【活动目的】比较时间、距离不同时谁跑得快。【活动材料】卷尺、电子停表等。【活动过程】?1.几个学生从起点开始跑，用不同时间跑一定距离。2.测量并记录每个学生跑的时间和距离。3.计算每个学生的速度，根据速度大小比较谁跑得快。小组活动

时间（秒）距离（米）男生10秒60米女生6秒30米

时间（秒）距离（米）男生10秒60米女生6秒30米时间不相同距离不相同怎样判断？

时间（秒）距离（米）速度（米/秒）男生10秒60米6米/秒女生6秒30米5米/秒时间不相同比速度距离不相同

运动的快慢可以用速度的大小来描述，速度的常用单位有千米/小时、米/秒等。

活动二：外出旅游，我们选择哪种交通工具更合适呢？

常见的交通工具的速度人：4-20公里/小时自行车：10-40公里/小时摩托车：30-100公里/小时汽车：40-180公里/小时火车：80-300公里/小时飞机：500-1800公里/小时

去国外旅游可以乘坐飞机

去很远的地方可以乘坐飞机或动车新疆

在省内旅游可以乘坐汽车

说一说，这节课你都学到了什么？3课堂小结运动物体的快慢一知道用速度的大小来描述物体运动的快慢。二能依据各种交通工具速度的比较中，选择正确的外出旅游方式。

一、我会填4巩固练习1.比谁跑得快时，距离相同，比（），时间（）的快。时间相同，比（），距离（）的快。2.运动的快慢可以用（）的大小来描述，速度的常用单位有（）、（）等。3.小明走10米用了5秒钟，小光走20米用了8秒，（）运动的快，（）运动的慢。4.各种物体运动的快慢（）。5.小明和小军走同样的距离到学校，小军用的时间少，小军的速度（）。不同小光米/秒小明少时间长千米/小时速度距离快

二、单选题1．小红一家从宁津县城去德州动物园游玩一天，为了游玩时间更多一些，选择的交通工具应该是（????）。A．自行车 B．高速列车 C．汽车2．在2022年卡塔尔足球世界杯小组赛阶段中，根据Theathletic统计的球员榜单：加纳边锋苏莱马纳以35.7千米/小时居首，其次是西班牙的尼科威廉姆斯35.6千米/小时，第三名是德国的劳姆35.5千米/小时。这个榜单是按照球员的运动（）排序的。A．路程 B．时间 C．速度3．从操场到四年级教室，小美用了10分钟，小青用了8分钟，小亮用了9分钟。运动最快的是（???）。A．小美 B．小青 C．小强BCB

三、判断题1．从北京到上海，我们可以选择骑自行车。()2．在百米赛跑中，小明用了14秒，小刚用了12秒，小刚跑的快。()3．同一组百米赛跑时，不违规情况下，我们可以通过看谁最先通过终点来判断这一组谁跑得最快。()4．相同时间内，跑的距离短的人速度更快。()5．距离和时间都不相同时，我们无法判断谁的速度快。()×√×√×

四、连线题飞机15千米汽