7 请到我的家乡来 (教学设计)-统编版道德与法治三年级下册.docx

7请到我的家乡来(教学设计)-统编版道德与法治三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：请到我的家乡来

2.教学年级和班级：统编版道德与法治三年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生了解自己的家乡，感受家乡的美好，培养热爱家乡的情感。通过讲述家乡的自然风光、人文景观、风俗习惯等内容，让学生更加深入地了解家乡，增强家乡认同感。同时，结合课本内容，引导学生学会尊重和欣赏不同地域的文化差异，培养团结友爱的品质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化认同感和社会责任感，通过了解家乡的自然风光、人文景观和风俗习惯，学生将提升对中华文化的认知和自豪感，同时培养对家乡的热爱和保护的意识。在法治意识方面，学生将学习尊重和理解不同地域文化差异，培养良好的公民素养，增强社会和谐共处的意识。通过参与课堂讨论和实践活动，学生还将提高信息搜集和表达能力，以及合作与分享的社交能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解家乡的自然风光和人文景观：通过展示家乡的图片和视频资料，让学生直观感受家乡的自然美和人文特色，如课本中的“家乡的美丽风景”部分，重点讲解如何描述家乡的山水、建筑、历史遗迹等。

-认识家乡的风俗习惯：引导学生通过课本中的“家乡的风俗”章节，深入了解家乡的传统节日、习俗和特色活动，强调这些习俗背后的文化意义和历史传承。

-培养尊重和欣赏不同文化的态度：通过课本中的“不同家乡的文化差异”部分，让学生学会尊重和欣赏不同地域的文化特色，培养包容和理解的心态。

2.教学难点：

-描述家乡的细节和情感表达：学生在表达对家乡的喜爱时，可能会遇到词汇和表达方式的限制。例如，如何用生动的语言描述家乡的自然景观，如何表达对家乡的情感。

-理解和比较不同文化的内涵：学生可能会对其他地区文化的理解和比较感到困惑，难以把握不同文化之间的异同。例如，在讲解课本中的“不同家乡的文化差异”时，如何让学生理解并比较不同地区的节日习俗和传统活动。

-情感认同和责任感的培养：如何引导学生从心底里产生对家乡的热爱和责任感，而不仅仅是表面的认识，这是教学的难点之一。例如，通过课本中的案例分析，让学生思考如何为家乡的发展贡献自己的力量。

教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、白板

-软件资源：PowerPoint、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：家乡风光图片集、家乡风俗习惯资料、相关教学视频

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括家乡风光图片、风俗习惯介绍文档，要求学生预习并记录印象深刻的点。

-设计预习问题：如“你家乡有哪些独特的风俗习惯？”“你认为家乡的哪些特点值得向他人介绍？”

-监控预习进度：通过平台检查学生提交的预习笔记和问题思考。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言表达。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题思考提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用网络平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示家乡的图片和视频，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家乡的自然风光、人文景观和风俗习惯，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的家乡特色，进行角色扮演，模拟介绍家乡的情景。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，扮演相应角色，介绍家乡。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统了解家乡的相关知识。

-实践活动法：通过实践活动，让学生在实践中学习如何介绍家乡。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于家乡介绍的写作作业，要求结合课堂所学，深入介绍家乡的一个方面。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和视频资源，帮助学生了解更多关于家乡的知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，结合课堂所学，撰写家乡介绍。

-拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行更深入的学习。

-反