“治未病”心理健康计划.pdfVIP

测评材料提交表

测评内容序号:4-1）心理健康教育提供部门:诸城市第四中学

负责人签字:部门盖章:提交日期:2012年7月6日

联系人:郑德友联系电话:6501158，

测评内容记录

1.诸城四中“治未病”心理健康的工作计划

2.诸城四中“治未病”心理健康教育记录

3.诸城四中“治未病”心理健康教育图片

4.诸城四中落实“治未病”心理健康教育总结

填写要求:

1、每一条测评标准填写一张测评材料提交表。2、一律用A4纸打印。

诸城四中“治未病”心理健康的工作计划

1/15

一、指导思想

“治未病”理念和实践，是增强全民健康意识、提高

健康素质的重要途径；是提高高中学生心理健康的的重要

举措和动力。

为深入开展“治未病”工作，探索心理健康服务体

系，我院按照国家的《“治未病”健康工程实施方案》要

求，特制定以下计划。

二、加强组织领导

（一）成立“治未病”健康工程工作领导小组。主要职

责：

1、建立质量管理工作机构，落实工作人员，做到有人管，

有人抓质量管理工作。

2、制定“治未病”科发展方针、目标、任务，营造“治未

病”理念及内涵文化。

3、制定质量管理工作职责，明确工作目标任务和考核评

价。

（二）成立“治未病”心理健康领导和工作专家组。主要

职责：

1）积极开展”治未病”诊疗方案和相关人员培训和咨询

服务。

2）深入管辖区利用“问题导入法”、“专家巡诊”、

“标杆管理”等方法，针对发现的问题，请乡镇医院帮助

2/15

查找原因，及时整改，持续改进。

三、基本原则

1、坚持以健康理论为指导。从心理整体观、辨证观出

发，认识人的健康状态及其和谐发展，研究规律，创新技

术。

2、坚持以个体人的健康状态为核心。以身心健康及其

与环境和谐一致为目标，注重对生命全过程的健康监测，

研究预防和保健技术方法。

3、坚持实践，科研来源于需求，成果服务于实践，提

高“治未病”服务的水平。

四、实施计划措施

（一）2012年具体措施

1.初步构建“治未病”工作平台

在我校设立“治未病”心理室，建立“治未病”心理

健康服务载体；添置计算机及相应的应用软件；制订相应

管理制度。

2.初步开展“治未病”预防保健服务

以医“治未病”理念为核心，开展以心理健康理论为

指导的健康状态辨识、检测/监测、分析/评估、咨询/指

导、干预等“治未病”服务各环节、全程的“治未病”服

务。服务对象面对学校所有人群，包括健康人群、亚健康

人群包括家长。

3、实施计划。

3/15

我校按照“治未病”规划纲要和“治未病”预防保健

服务的总体要求，根据“治未病”预防保健服务的现实需

求，结合我单位的实际，开展有关“治未病”的心理健康

研究。

4、“治未病”领导班子和班主任等人员的培训。

积极参与教育局“治未病”工作领导小组办公室组

织。培训内容主要包括：“治未病”的理念及其内涵，以

“治未病”为核心理念的新型健康保障模式及其服务模

式，“治未病”预防保健服务的主要内容、方式方法，现

代健康的理论及其方法等。同时积极参与“治未病”健康

文化传播、心理健康管理方面的培训。

5、研讨交流与传播推广。

在开展“治未病”预防心理保健服务的同时，利用各

种方式加强宣传，成为“治未病”健康文化、知识与方法

等传播的重要窗口。

五、加强督促检查

1）接受教育局“治未病”工作顾问和专家咨询组成员

对我校心理健康实施及工作开展评估指导。

2）积极配合“治未病”健康工程工作领导小组加强对

我校“治未病”实施情况