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《老年护理学》课程教学大纲--第1页

《老年护理学》课程教学大纲

GeriatricNursing

课程编号:171404002

学时:24学时(其中理论教学20学时;实践教学4学时)

学分:1.5学分

适用对象:护理专业四年制本科学生

先修课程:护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、五官科护理学、

精神病护理学。

一、课程的性质和任务

该课程可以支撑能力要求第2、3、6条达成。《老年护理学》是护理本科专业开设的一门

选修的专业课程。老年护理学是是以老年人为研究对象,研究老年期的身心健康和疾病护理特

点与预防保健的学科,也是研究、诊断和处理老年人对自身现存的和潜在的健康问题的反应的

学科,它是护理学的一个重要分支,与社会科学、自然科学相互渗透,是研究自然、社会、文

化教育和生理、心理等因素对老年人健康的影响,探求用护理手段或措施维护老年人身心健康、

提高老年人生活质量的一门学科,旨在培养护生对老年人健康维护的知识和技能,为护生提供

从事临床护理、社区保健、家庭护理等各个工作领域所必须具备的老年护理的护理基本理论、

基本知识、基本技能和基本情感态度。通过对本课程知识、技能、个案护理经验等的不断学习

和积累,培养和提升护生关爱、照顾老年服务对象的综合能力。

二、教学目的与要求

《老年护理学》主要介绍了老年护理学相关概述、老化理论、老年人的健康评估、老年人的

健康保健与养老照顾、老年人的心理卫与精神护理、老年人日常生活护理、老年人的安全用药

护理、老年人常见健康问题与常见疾病的护理、老年人临终护理、老年人虐待问题与老年人权

益保障等。同时以护理程序为框架,在强调协助健康老人增强自护能力的基础上,重点讲述了

如何维持老人的最佳健康状态,提高生命质量。在老年病防治及护理方面,还注重选择重要的、

典型的老年病或综合症,尽量结合老年病特点,用护理程序对老年病人提供护理,同时介绍了

健康教育的主要内容。

要求学生学完本课程后掌握老年护理学相关概念,根据老年人的身心特点,

运用护理程序对老年人进行护理评估,列出护理诊断,确定预期目标,制订护理措施,实施整

体护理,进行效果评价;运用预防保健知识和人际沟通技巧,按老年人自身的基本需求,向老

年人个人、家庭、社区提供健康服务,开展健康教育。通过接触健康老年人及老年病人,培养

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护生的尊老爱老观念及对老年人护理工作的严谨态度、逻辑思维、实事求是的工作作风和团结

协作的精神,为今后临床老年护理实践和科学研究打下良好的基础。

三、教学内容

第一章:绪论

1.教学重点难点:

重点:世界卫生组织、我国对老年人的年龄划分标准;世界卫生组织对老龄化社会的不同

划分标准;人口老龄化的概念;老年护理学的概念及特点。

难点:世界卫生组织对老龄化社会的不同划分标准;人口老龄化的概念;世界、我国人口

老龄化的现状与趋势;我国人口老龄化的策略。

2.教学基本要求:

掌握:世界卫生组织、我国对老年人的年龄划分标准;世界卫生组织对老龄化社会的不同

划分标准;人口老龄化的概念;老年护理学的概念及特点。

熟悉:世界、我国人口老龄化的现状与趋势;我国人口老龄化的策略;老年护理的目标与

原则。

了解:人口老龄化对我国的影响;国外及我国老年护理的发展。

3.基本内容:

本讲主要介绍了老年人的年龄划分、人口老龄化概念、老龄化社会、人口老龄化的现状与

趋势、人口老龄化的影响、人口老龄化的对策、老年护理学相

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