穿过隧道故事绘本教案中班.pdfVIP

穿过隧道故事绘本教案中班

一、故事简介。

《穿过隧道》是一本由DonaldCrews创作的绘本，讲述了一列

火车穿过一座黑暗的隧道的故事。这本绘本以简洁的文字和生动的

插画，生动地展现了火车穿越隧道的场景，引导孩子们感受隧道的

黑暗和火车的速度，激发他们的想象力和好奇心。

二、教学目标。

1.让孩子了解隧道和火车的基本知识，培养他们对交通工具的

兴趣。

2.帮助孩子感受隧道的黑暗和火车的速度，激发他们的想象力

和好奇心。

3.引导孩子用简单的语言描述火车穿过隧道的场景，培养他们

的语言表达能力。

4.培养孩子的合作意识和团队精神，让他们在小组中共同完成

绘本故事的再现。

三、教学准备。

1.《穿过隧道》绘本。

2.火车模型或图片。

3.一些有关交通工具的玩具或图片。

4.一些有关隧道的图片或玩具。

5.纸板、颜料、画笔等绘画工具。

6.小组合作的任务卡。

四、教学过程。

1.导入活动。

教师向孩子们展示火车模型或图片，让他们说说自己对火车的

了解和感受。然后，教师引导孩子们观察《穿过隧道》绘本的封面

和插画，让他们猜测故事的内容，并谈谈自己对隧道的认识和感受。

2.故事阅读。

教师向孩子们朗读《穿过隧道》这个故事，让他们仔细观察绘

本中的插画，感受隧道的黑暗和火车的速度。然后，教师可以与孩

子们一起讨论故事中的细节，比如火车的颜色、隧道的长度等。

3.想象游戏。

教师可以提出一些问题，引导孩子们想象自己是火车上的乘客，

穿过隧道的时候会有什么样的感受？隧道里会有什么样的景象？这

样的想象游戏可以让孩子们更加深入地体验火车穿越隧道的场景。

4.制作绘本插画。

教师让孩子们分成小组，每个小组选择故事中的一个场景，用

纸板、颜料、画笔等绘画工具，绘制隧道和火车的插画。在制作的

过程中，教师可以给予孩子们一些指导和建议，让他们充分发挥想

象力，展现自己对故事的理解。

5.分享展示。

每个小组完成绘画后，教师组织孩子们进行分享展示，让他们

用简单的语言描述自己绘制的插画，分享自己的想法和感受。这样

可以让孩子们在展示中锻炼语言表达能力，同时也可以增强他们的

自信心和团队意识。

6.小组合作。

教师设计一些小组合作的任务卡，让孩子们在小组中共同完成，

比如“用积木搭建一个隧道”、“用玩具车模拟火车穿越隧道”等。

这样的小组合作任务可以培养孩子们的合作意识和团队精神，让他

们在实践中感受隧道和火车的场景。

7.总结反思。

教师带领孩子们回顾整个教学过程，让他们谈谈自己在学习中

的收获和体会。同时，教师也可以提出一些问题，引导孩子们对隧

道和火车的认识进行深入的思考和总结，让他们在反思中得到更多

的启发和感悟。

五、教学反思。

通过本节课的教学活动，我发现孩子们对火车和隧道的认识和

想象力得到了很好的激发，他们在小组合作中也表现出了积极的态

度和良好的团队精神。但是，我也发现一些孩子在语言表达能力和

想象力方面还有待加强，下一步我会针对这些问题进行有针对性的

教学辅导，帮助他们更好地理解和运用故事中的知识和技能。

六、延伸活动。

1.组织孩子们去火车站参观，让他们亲身感受火车穿越隧道的

场景。

2.带领孩子们做一个有关火车和隧道的手工制作，比如火车模

型、隧道模型等。

3.组织孩子们进行户外游戏，模拟火车穿越隧道的场景，增强

他们的体验和感受。

通过以上的教学活动，孩子们可以更加深入地了解火车和隧道，

培养他们的想象力和好奇心，同时也可以增强他们的语言表达能力

和团队合作意识，为他们的综合素质发展打下良好的基础。