人教新课标八年级语文 第10课 组歌 同步训练2.docxVIP

《组歌》同步练习及参考答案

一、狠抓基础

1.给下列横线上的字注音。

璀璨()执拗()急躁()长吁短叹()夜阑人静()

馈赠()憔悴()真谛()千山万壑()彻夜不寐()

2.为下列多音字注音

铺

铺

铺就（）

床铺（）

拗

执拗（）

拗口（）

纤

纤细（）

拉纤（）

肖

酷肖（）

姓肖（）

解

解除（）

押解（）

3.用线条将下列词语与正确的义项搭配起来。

3.真谛形容珠玉等光彩鲜明

执拗因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。

璀璨傲慢的气势逼人。

盛气凌人真实的意义或道理。

长吁短叹固执任性，不听从别人的意见

4.为下列语句选择恰当的词语

（1）神把我从________（A．天空；B．天穹；C．苍穹）撒向人间。

（2）于是清晨的女儿把我偷去，用以________（A．镶嵌；B．点缀；C．描绘）绿野大地。

（3）于是那敲击声构成一种乐曲，________（A．启发；B．启蒙；C．启迪）那些敏感的、（A．心灵；B．心扉；C．心声）。

5.请举例说明散文诗《雨之歌》中拟人修辞手法的运用及其作用。

举例：__________________________________________________________

作用：________________________________________________________

6.仿照下列例句句式特点，写一段话。

例：曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她跳过舞；曾有多少次，当有情人想俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。

曾有多少次，__________________________________________；曾有多次，_______________________________；曾有多少次，___________________________________。

7.在这两首散文诗中，作者采用第一人称，借助丰富的想象，艺术地描绘了“浪”和“雨”的生活，表现出对人生的思考。请模仿课文的写法，构思一首关于春天的散文诗。（十行左右）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

二、强攻阅读

（一）课内精段阅读

浪之歌

纪伯伦

我同海岸是一对情人。爱情使我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。

清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。

我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。

潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。

曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉着自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动；我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生；我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。

夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。不过我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。

这就是我的生活；这就是我终身的工作。

8.文章是按什么顺序写的？找出标志性词语。