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【】大班数学教案四篇
【精品】大班数学教案四篇
作为一名辛苦耕耘的教育工,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是我整理的大班数学教案4篇,希望对大家有所帮助。
大班数学教案篇1
活动目标:
1、在游戏情景中,尝试比较自己和同伴的身高,感知身高和买票的关系。
2、初步了解生活中有关买票的规则。
活动准备:
PPT课件、黑板两块、操作材料人手一份(身高卡、代用卷、胶棒)
活动过程:
一、导入
师:我们都生活在扬州,扬州有许多美丽的地方,看看这是哪儿?(播放课件:文昌阁,对了,这是文昌阁,它位于扬州市中心,是扬州标志性建筑。
师:看看这是什么地方呀?(播放课件:五亭桥),五亭桥又叫莲花桥,是扬州瘦西湖里的一个景点。
师:再看看这又是什么地方?(播放课件:茱萸湾公园),你们都认识呀,去过没有?有的小朋友去过,有的小朋友没有去过,不要紧,今天老师就要带你们去茱萸湾公园玩一玩。
二、买票
1、了解120厘米标线。
师:要去公园我们等坐交通工具,坐什么交通工具呢?我们来看一看,这是什么车?(播放课件:公共汽车),那公交车上这样的东西,你们见过吗?你觉得这是什么?(播放课件:扶手),那你们发现扶手上有什么特别的东西?(幼儿说)那扶手上这条银色的标线有什么用呢?(幼儿说)师:原来这条标线是来测量我们的身高的。
师:那为什么要测身高呀?师:如果坐车时身高达到了这条标记就需要买票,如果不到这条标线就不需要买票了。
师:那这条标线表示多少厘米呢?(幼儿说),到底是多少厘米呢?我们来看一看(播放课件:120厘米)。
师:原来坐车时身高在120厘米需要买票,身高在120厘米以下就不需要买票,也就可以坐车了。
2、比身高。
(1)师:昨天你们老师已经和你们共同制作了身高卡,拿出你们的身高卡,和你旁边的小朋友说说你的身高是多少?在比一比?(幼儿相互讨论)谁来告诉大家你的身高是多少?(幼儿说)师:小朋友们都很棒,都知道自己的身高,那你觉得你需要买票吗?为什么?你呢?为什么?(个别幼儿说)师:原来他的身高在120厘米需要买票,他的在120厘米以下就不需要买票了。师:这里有两块黑板,这块黑板是需要买票的,这块黑板是不需要买票的,看看你自己的身高卡,应该贴在那块黑板上,上来试一试。
(2)检查作业。师:我们来看看你们的身高卡,先看这块黑板,这块黑板上是贴需要买票的,那他的身高一定在120厘米以上?他们贴的对吗?再看看这里的身高卡都是不需要买票的,也就是身高要在120厘米以下,贴的对吗?发现。师:看看这个小朋友的身高正好是120厘米,那你们觉得他需要买票吗?师:老师告诉你们,身高只要达到120厘米就需要买票了。
3、介绍其他交通工具的买票规则。
师:公共汽车是需要买票的,还有什么地方也需要买票呢?(播放课件:地铁),这是什么?地铁是轨道交通,它的标志是什么?(播放课件:120厘米以下免票),你们认识吗?免票是什么意思?和刚才公交车的要求一样吗?师:身高在120厘米需要买票,身高在120厘米以下就不需要买票,也就是免票了。
三、游戏:买票
(1)、解读公园买票规则。
师:下了车,我们就到公园了(播放课件:茱萸湾公园),进入公园,我们首先要干什么?(播放课件:排队买票),那到公园买票又有什么标准呢?(幼儿说)(播放课件:120厘米标线)。师:120厘米标线是什么意思?(幼儿说),我们来看看它的标准到底是什么?和你们说的一样吗?(播放课件:120厘米以下半票)这是什么意思?什么是半票?(幼儿说),那我们来看看全票是多少钱?(播放课件:票价:10元),再想一想,全票是10元,那半票是多少钱?(幼儿说),对不对?师:原来半票的意思就是取原来门票价钱的一半,知道了吗?那茱萸湾公园120厘米以上的游客需要买什么票?多少钱?120厘米以下的有游客需要买什么票?又多少钱呢?原来公园买票的标准和公交车买票的标准是不一样的。
(2)、幼儿操作买票。
师:现在老师要请你们去买票,在后面的桌上有许多5元、10元的代用卷,等一会儿请你们拿着自己的身高卡,把这个代用卷贴在身高卡的下面,你要想清楚,你要贴全票还是贴半票?听清楚了吗?好,上来拿下你的身高卡去买门票。(幼儿操
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