Unit 2 Different families Part C Reading time（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesPartCReadingtime（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2DifferentfamiliesPartCReadingtime（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学内容分析

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP版英语三年级上册Unit2DifferentfamiliesPartCReadingtime，主要通过阅读关于不同家庭构成的短文，让学生了解和认识不同类型的家庭，培养他们的阅读理解能力和跨文化交流意识。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在一年级和二年级阶段所学的家庭成员、职业等基本词汇和句型有关。教材中列举了不同家庭结构的图片和描述，如单亲家庭、双亲家庭等，帮助学生巩固已学词汇，并在此基础上扩展对家庭构成的理解。同时，通过阅读理解练习，提高学生的阅读技能和语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。通过阅读关于不同家庭的短文，学生将提升获取信息和理解文本的能力，同时增强对多元文化家庭构成的认识和尊重。在思维品质方面，学生将学习通过观察、比较和分析来理解不同家庭的特点。学习能力上，学生将实践自主阅读策略，发展合作学习技巧，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够理解并朗读关于不同家庭的词汇和句型，如：“Thereare…inmyfamily.”，“Thisismy…family.”等。

②能够通过图片和上下文线索，识别并描述不同类型的家庭结构。

2.教学难点

①正确拼读并记忆新单词，如：singleparent（单亲家庭），stepmother（继母），stepfather（继父）等。

②在阅读理解过程中，能够分析并推断文本中未直接提及的家庭成员信息，如家庭成员的职业、关系等。

③能够运用所学语言，围绕家庭主题进行简单的对话交流，并在交流中展示对不同家庭的理解和尊重。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍新词汇和句型，确保学生掌握基本的语言知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟介绍自己的家庭，增强实际语言运用能力。

3.利用讨论法，让学生分享对家庭的认识，促进思维碰撞和文化交流。

4.使用多媒体展示不同家庭的图片和视频，增加直观感受，辅助理解。

5.通过游戏和小组竞赛，激发学生的学习兴趣，提高参与度和互动性。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一幅包含多种家庭结构的图片，邀请学生观察并讨论他们所看到的家庭类型。教师提问：“你们能找到几种不同的家庭？”，引导学生注意不同家庭的特点，从而自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师利用PPT呈现本节课的新词汇和句型，如“singleparentfamily”，“stepmother”，“stepfather”等，并通过例句展示如何使用这些词汇和句型。

②通过课文中的图片和文本，教师引导学生理解不同家庭结构的概念，并解释每个家庭成员的称呼。

③教师通过板书和口头练习，帮助学生正确拼读和记忆新单词。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①学生分组，每组根据教师提供的家庭结构图片，用今天学到的词汇和句型介绍图片中的家庭。

②学生进行角色扮演，模拟在家庭聚会中介绍自己的家庭成员，练习使用本节课的语言表达。

③教师设计一个小游戏，如“家庭猜猜乐”，学生需要根据描述猜出是哪种类型的家庭，增加趣味性和互动性。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

①学生分小组讨论：“在你的家庭中，有哪些特别的活动或传统？”每个小组分享一个例子，如：“WealwayshaveabigfamilydinneronSundays.”（我们每周日都会举行大型家庭晚餐。）

②讨论不同家庭结构可能面临的挑战，例如单亲家庭如何平衡工作和家庭生活。

③探讨如何尊重和理解不同类型的家庭，例如：“我们应该怎样对待有继父母或收养家庭成员的家庭？”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生回顾本节课所学的词汇和句型，并通过提问检查学生对不同家庭结构的理解。教师总结：“今天我们学习了不同的家庭类型，了解到每个家庭都有其独特性，我们应该尊重并理解它们。”同时，教师强调本节课的重难点，确保学生掌握了正确描述家庭结构的方法。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：