第九课 特殊污渍的去除（教学设计）吉美版四年级下册综合实践活动.docx

第九课特殊污渍的去除（教学设计）吉美版四年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第九课特殊污渍的去除（教学设计）吉美版四年级下册综合实践活动

教学内容

本节课选自吉美版四年级下册综合实践活动《特殊污渍的去除》。课程主要包括以下内容：教材第九课《特殊污渍的去除》，涉及特殊污渍的种类、成因及去除方法。具体内容包括：

1.特殊污渍的种类：列举了油漆、墨水、果汁、巧克力等常见的特殊污渍。

2.特殊污渍的成因：分析了污渍产生的原因，如接触、滴落等。

3.特殊污渍的去除方法：针对不同类型的特殊污渍，提供了相应的去除方法，如使用洗洁精、牙膏、白醋等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的实践操作能力：通过实际操作去除特殊污渍，提高学生的动手能力和问题解决能力。

2.培养学生的观察能力：引导学生观察污渍的特点，分析污渍产生的条件，从而选择合适的去除方法。

3.培养学生的科学思维能力：教授去除污渍的科学原理，激发学生的探究兴趣，发展学生的科学思维能力。

4.培养学生的生活技能：教育学生如何在日常生活中正确处理特殊污渍，提高生活自理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握不同特殊污渍的成因及特点，能够正确识别各类污渍。

②学习并运用科学方法去除特殊污渍，包括选择合适的清洁剂和操作步骤。

2.教学难点

①学生对特殊污渍成因的理解，如何通过观察和分析污渍的来源进行分类。

②特殊污渍去除方法的实际操作，如何准确掌握各种清洁剂的用法和去除技巧，避免损坏衣物或其他物品。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了吉美版四年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备相关污渍类型的图片和去除方法的视频资料，以便学生更直观地理解教学内容。

3.实验器材：准备实验所需的清洁剂（如洗洁精、牙膏、白醋等）、实验用布料、手套、防护眼镜等，确保所有器材清洁、安全、数量充足。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，实验操作区需有足够的空间进行小组合作，讨论区则便于学生交流分享经验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对特殊污渍去除的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中是否遇到过难以去除的污渍？你们知道这些特殊污渍是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于特殊污渍的图片，让学生初步感受特殊污渍的特点和去除的必要性。

简短介绍特殊污渍去除的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.特殊污渍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解特殊污渍的基本概念、成因及特点。

过程：

讲解特殊污渍的定义，包括其主要类型和成因。

详细介绍特殊污渍的特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.特殊污渍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解特殊污渍的特性及去除方法。

过程：

选择几个典型的特殊污渍案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和去除方法，让学生全面了解特殊污渍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论特殊污渍去除的新方法或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与特殊污渍去除相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对特殊污渍去除的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实验操作与实践（15分钟）

目标：通过实践操作，让学生掌握特殊污渍去除的方法，提高动手能力。

过程：

学生分组进行实验操作，使用不同的清洁剂和方法去除模拟的特殊污渍。

教师在旁边指导，确保实验操作的准确性和安全性。

实验结束后，让学生分享实验成果和经验。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调特殊污渍去除的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括特殊污渍的基本概念、成因、特点及去除方法。

强调特殊污渍去除在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于特殊污渍去除的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《家庭生活小窍门：