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部编版语文二年级上册2、树之歌（教案）

作为一名教师，我深知教案的重要性。下面是我为部编版语文二年级上册第二课《树之歌》所准备的教案。

一、教学内容

本课教材为部编版语文二年级上册第二课《树之歌》，主要内容是通过诗歌的形式，让学生了解不同种类的树以及它们的特点。

二、教学目标

1.能够正确地朗读和背诵诗歌。

2.理解诗歌中描述的树木特点，培养学生的观察能力。

3.通过对诗歌的学习，培养学生对自然环境的热爱和保护意识。

三、教学难点与重点

重点：能够流利地朗读和背诵诗歌。

难点：理解诗歌中描述的树木特点，培养学生对自然环境的保护意识。

四、教具与学具准备

1.PPT课件：包括诗歌全文、树木图片、相关视频等。

2.纸质诗歌：每人一份，用于朗读和背诵。

3.相关视频：介绍不同树木的特点和生长环境。

五、教学过程

1.引入：通过播放自然界中树木的视频，让学生感受树木的美丽和力量，激发学生的学习兴趣。

2.朗读诗歌：全班学生一起朗读诗歌，注意语音语调和节奏的准确性。

3.解释诗歌：对诗歌中出现的生僻词语和不易理解的内容进行解释，帮助学生更好地理解诗歌。

4.分析诗歌：分析诗歌的结构、韵律和修辞手法，让学生了解诗歌的特点。

5.学习树木特点：结合诗歌中的描述，介绍不同种类的树木及其特点，如松树、杨树、苹果树等。

6.小组讨论：让学生分组讨论，思考如何保护树木和环境，培养学生的环保意识。

7.背诵诗歌：在理解的基础上，要求学生背诵诗歌，增强记忆。

六、板书设计

板书设计如下：

树之歌

种类特点

松树耐寒

杨树生长快

苹果树结果

七、作业设计

1.请学生用自己的话描述诗歌中出现的树木特点。

答案：松树特点是耐寒，杨树特点是生长快，苹果树特点是结果。

2.请学生思考如何保护树木和环境，写一篇短文。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

一、教学引入的视频选择

在教学引入环节，我选择了自然界中树木的视频来激发学生的学习兴趣。这个细节的重点在于，视频内容不仅要展示树木的美丽，还要涵盖不同种类的树木，以及它们在不同环境中的生长情况。这样可以帮助学生建立起对树木多样性的直观认识，为后续学习诗歌中描述的树木特点做好铺垫。

二、朗读诗歌的技巧指导

在朗读诗歌环节，我强调语音语调和节奏的准确性。这个细节的重点在于，通过正确的朗读方式，让学生感受到诗歌的韵律美，从而加深对诗歌形式的理解。我在课堂上会示范朗读，并指导学生注意声调的起伏和停顿的适当，使他们在朗读中体会到诗歌的节奏感。

三、诗歌内容的深入解析

在解释诗歌环节，我会对诗歌中出现的生僻词语和不易理解的内容进行解释。这个细节的重点在于，确保学生能够准确理解诗歌的意境和树木特点的描述。我会结合图片和实物展示，让学生在视觉和感官上更好地把握诗歌内容，例如，通过展示松树的图片，让学生直观地了解松树的耐寒特点。

四、小组讨论的引导

在小组讨论环节，我会引导学生思考如何保护树木和环境。这个细节的重点在于，培养学生的环保意识和批判性思维能力。我会提供一些实际的保护树木的方法，如植树造林、减少使用一次性塑料等，并鼓励学生提出自己的观点和建议，通过讨论促进他们对环保问题的深入思考。

五、背诵诗歌的要求与检查

在背诵诗歌环节，我会要求学生背诵诗歌，并定期检查他们的背诵情况。这个细节的重点在于，通过背诵加强学生对诗歌的记忆，同时培养他们的语言表达能力和记忆力。我会设置一些小测验，如抽背、接龙等，以检查学生对诗歌的掌握程度，并对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

六、作业设计的多样性

在作业设计环节，我会布置两道作业题目。第一题要求学生用自己的话描述诗歌中出现的树木特点，这个细节的重点在于，检验学生对诗歌内容的理解和语言表达能力。第二题要求学生思考如何保护树木和环境，并写一篇短文，这个细节的重点在于，培养学生的环保意识和写作能力。我会鼓励学生在完成作业时发挥创意，同时提供一些写作指导，帮助他们顺利完成作业。

七、课后反思与拓展延伸的持续性

本节课程教学技巧和窍门

在教授本节课《树之歌》时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和效果。

我注重语言语调的运用。在朗读诗歌时，我尽量保持语音语调的抑扬顿挫，让诗歌更具韵律感。同时，我还注意语调的变化，以表达出诗歌中树木特点的喜悦、惊讶等情感。

我合理分配了时间。在教学过程中，我分别安排了引入、朗读、解释、分析、小组讨论、背诵和作业设计等环节。每个环节都分配了适当的时间，以确保学生能够充分理解和掌握诗歌内容。

我还积极运用课堂提问。在讲解诗歌的过程中，我适时提问学生，以检查他们对诗歌内容的理解程度。通过提问，我能够及时了解学生的学习情况，并针对性地进行解答和辅导。

在情景导入方面，我播放了一段